很多老師，不管是年輕教師還是老教師曾發(fā)出過(guò)這樣的慨嘆：自己學(xué)歷也不低，工作也挺認(rèn)真，為什么與名師相比會(huì)有那么大的差距？

是啊，為什么會(huì)有那么大的差距？

讀一讀名師的成長(zhǎng)歷程，看看名師的課堂，聽(tīng)聽(tīng)名師的報(bào)告，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們與名師的差距原來(lái)在這里！

一、差在文化積淀上。

今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。

以前我們常說(shuō)，“給孩子一杯水，自己要有一桶水”，而今天，“給孩子一杯水，自己必須有流淌不息的泉水”。

每一位成名的老師，無(wú)一不是愛(ài)讀書(shū)的人，善積累的人。

他們長(zhǎng)年累月與書(shū)為伴，業(yè)余時(shí)間基本都泡在書(shū)海里了，讀書(shū)已經(jīng)成為他們生活中的一部分，成為一種樂(lè)趣。

什么古今中外的名著，韻文十足的詩(shī)詞，天南地北的名人，都在他們的涉獵之內(nèi)。

成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人，豐厚的文化底蘊(yùn)，正是他們走向成功的基礎(chǔ)，可以說(shuō)，這些名師如果沒(méi)有豐厚的知識(shí)積淀，就沒(méi)有今天的輝煌成就。

只要你想讀書(shū)，就會(huì)見(jiàn)縫插針，只有你去讀了，才會(huì)體驗(yàn)到讀書(shū)的好處。

不要把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種樂(lè)趣。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”所以要善于讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，用智慧支撐起自己的靈性。

拉近與名師的差距讓我們從讀書(shū)開(kāi)始吧。

二、差在認(rèn)真執(zhí)著上。

時(shí)常有徒弟向賈志敏老師請(qǐng)教：怎樣才能備出一節(jié)好課？賈老師總是反問(wèn)：課文你背下來(lái)了嗎？

竇桂梅老師備《丑小鴨》一課，不但研讀了安徒生的全部童話，還研讀了幾個(gè)版本的《安徒生傳》，并進(jìn)而研究了童話文體的特點(diǎn)，寫(xiě)下了12萬(wàn)字的備課札記……一節(jié)課這樣備下來(lái)，已經(jīng)成了安徒生研究專(zhuān)家。

王崧舟老師備《長(zhǎng)相思》，一開(kāi)始細(xì)細(xì)讀之，并無(wú)感覺(jué)，于是，跳出詞外，他研讀了幾乎所有能夠找到的《長(zhǎng)相思》的評(píng)鑒文字，寫(xiě)下了1萬(wàn)多字的評(píng)鑒筆記；
他又一步步走入了作者納蘭性德的世界——他的生平，他的性格，他的愛(ài)情，他的人生細(xì)節(jié)……就這樣，一首詞的細(xì)讀，王老師花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，最后，他又將1萬(wàn)多字的評(píng)鑒濃縮為1493字的感悟。

正是有了這樣的文本細(xì)讀功夫，王老師的《長(zhǎng)相思》一炮打響，引起巨大轟動(dòng)。

由此可見(jiàn)，課堂的精彩更多的是來(lái)自課外的功夫。

讀到這里，我們反思一下自己的備課吧。

熟了嗎？重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)把握準(zhǔn)確了嗎？資料查閱了嗎？臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！

一分辛苦一分才，要舍得下功夫啊！

三、差在善于思考上。

“教師成長(zhǎng)和發(fā)展的第一步，就在于教師自身的反思，教師自身對(duì)自身的評(píng)價(jià)和教師自身的自我改造。”

著名教師任小艾在參與第一批專(zhuān)家論著的編寫(xiě)時(shí)，竟然找出幾麻袋的教育手記，可以說(shuō)，沒(méi)有不斷的反思，就沒(méi)有現(xiàn)在的任小艾。

不要小瞧一篇篇小文章，這些都是她們思考的結(jié)果，技藝的升華，也正是因?yàn)橛辛诉@些小文章，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。

相信這些老師如果能堅(jiān)持下去，一定會(huì)成為行家或教育的專(zhuān)家！

針對(duì)自己的教學(xué)，我們思考過(guò)多少？針對(duì)自己的教學(xué)做過(guò)多少反思？寫(xiě)過(guò)多少文章？

不要說(shuō)自己文采不好，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，只要你肯反思，最終你也會(huì)走向成功的！

四、差在持之以恒上。

讀讀名師的成長(zhǎng)歷程，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都有著一股永不服輸?shù)母蓜?，都能夠忍得住寂寞，在學(xué)習(xí)上、研究上舍得下工夫。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，日積月累才會(huì)才華橫溢、經(jīng)驗(yàn)豐富。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？成功的背后是無(wú)盡的付出，漫長(zhǎng)的等待。

可是，我們身邊的好多人做事就是三分鐘熱血，不能堅(jiān)持到底。我們?nèi)鄙倜麕煹膬?yōu)秀品質(zhì)和頑強(qiáng)毅力，是因?yàn)槲覀兏冻龅奶佟?/p>

名師，一個(gè)多么鮮亮而又讓人羨慕的稱(chēng)號(hào)，但是沒(méi)有辛勤的付出，便不會(huì)有豐碩的回報(bào)。

“成功之花，人們驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而，誰(shuí)又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，……”

最后希望我們甘肅高鐵學(xué)校的每一個(gè)老師都能 相信執(zhí)著的付出一定能換來(lái)豐碩的回報(bào)的，讓我們干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，全身心地投入，取得不平凡的成績(jī)！

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