貴州大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)招生
主要介紹了體育教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)章，招生要求，錄取條件，專(zhuān)業(yè)課程等信息，如你對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)感興趣，歡迎填寫(xiě)右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息
學(xué)制：4年
學(xué)費(fèi)：4900元/年
別名：體育教育
所屬地區(qū)：貴州
文憑層次：大專(zhuān)
就業(yè)率：97.5%
起薪：3428元/月
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02.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育教育學(xué)、體育心理學(xué)、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、武術(shù)、跆拳道等學(xué)校體育教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有從事教育教學(xué)、體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)、訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育科研等方面能力，能在中小學(xué)校、體育管理、體育經(jīng)營(yíng)、等部門(mén)從事體育教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等方面工作的應(yīng)用型高職業(yè)技能素質(zhì)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
教育學(xué)、體育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育學(xué)概論、體育社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、健康教育學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、籃球、排球健美操、體育舞蹈、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類(lèi)、體操、武術(shù)、健美操、思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)等。
04.招生要求1.未實(shí)行平行志愿投檔的省(自治區(qū)、直轄市)，按照志愿優(yōu)先的原則投檔，我校優(yōu)先錄取第一志愿的考生，若第一志愿考生人數(shù)不足時(shí)，依次錄取第二、第三……及其他志愿的考生。
2.學(xué)校根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)生源情況確定提檔比例，提檔比例一般在招生計(jì)劃的120%以?xún)?nèi)。學(xué)校按照各省(自治區(qū)、直轄市)招生考試機(jī)構(gòu)提供的考生電子檔案信息作為錄取新生的依據(jù)。
3.實(shí)行平行志愿投檔模式的省(自治區(qū)、直轄市)或計(jì)劃類(lèi)型，在投檔比例范圍內(nèi)的考生，若專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑且體檢不受限，都會(huì)被錄取。
05.培養(yǎng)目標(biāo)1、具有扎實(shí)的大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí);
2、掌握運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育教育學(xué)、體育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);
3、具有扎實(shí)的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、武術(shù)、跆拳道等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);
4、掌握體育管理及體育科研方面的相關(guān)知識(shí);5、具有本專(zhuān)業(yè)先進(jìn)的和面向21世紀(jì)所需要的科學(xué)知識(shí)。
06.就業(yè)方向體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握專(zhuān)業(yè)理論水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，并且具有良好的學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽等體育基本知識(shí)和技能的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后，可到各類(lèi)學(xué)校從事學(xué)校體育的教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會(huì)需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。
07.體育教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)體育專(zhuān)業(yè)教育是培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學(xué)院”、1848年成立的德國(guó)“中央體操教師養(yǎng)成所”等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的“體育教育”專(zhuān)業(yè)。在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。這種體育專(zhuān)業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。
第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著體育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，特別是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的飛速發(fā)展，體育行業(yè)急劇擴(kuò)展，體育專(zhuān)門(mén)人才的各類(lèi)需求也愈益突出。社會(huì)上除了對(duì)體育教師有更大的需求外，對(duì)高水平的運(yùn)動(dòng)員、教練員，對(duì)體育科技工作者、體育管理工作者、體育經(jīng)濟(jì)工作者、體育新聞工作者等等，也都有了更加專(zhuān)門(mén)化和各業(yè)化的需求。在這種形勢(shì)下，體育專(zhuān)業(yè)的門(mén)類(lèi)大為增多，培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校也逐漸發(fā)展起來(lái)。
