數(shù)學教育是研究數(shù)學教學的實踐和方法的學科。而且，數(shù)學教育工作者也關(guān)注促進這種實踐的工具及其研究的發(fā)展。數(shù)學教育是現(xiàn)代社會激烈爭論的主題之一。數(shù)學(mathematics或maths)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。而在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。

數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、小學數(shù)學課程與教學論、小學科學課程與教學、基礎(chǔ)生物學、基礎(chǔ)化學、普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論、美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論等。

1、報考普通高考、高職“3+證書”、以普通高中學業(yè)水平成績?yōu)殇浫∫罁?jù)的高職分類考試招生的考生，當所有專業(yè)志愿都未被錄取時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生投檔總分并兼顧單科成績，調(diào)劑到招生計劃有空額的專業(yè)錄取，否則，作退檔處理。

2、根據(jù)生源情況確定投檔比例，投檔比例原則上控制在招生計劃的100%-120%以內(nèi)，學校視生源情況在此比例內(nèi)作適當調(diào)整。在實行平行志愿投檔的省(區(qū)、市)，學?？筛鶕?jù)各省級招辦公布的平行志愿投檔規(guī)則及生源情況確定招生計劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例

數(shù)學教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等諸方面全面發(fā)展，并掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題，具備從事初級中學和小學數(shù)學教育教學能力的數(shù)學教師和其他教育工作者。培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德的人才。

數(shù)學教育專業(yè)就業(yè)方向 主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、政府管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。就業(yè)機會非常廣泛，一些金融部門和單位對統(tǒng)計學專業(yè)人才的需求甚至已經(jīng)超過了一些熱門的經(jīng)濟學專業(yè)。尤其是近年來，政府部門決策強調(diào)科學性，統(tǒng)計部門的力量增大，因此每年政府招收公務(wù)員時，對統(tǒng)計方面的畢業(yè)生需求也大增。

1、集合與簡易邏輯:集合的概念與運算、簡易邏輯、充要條件

2、函數(shù)：映射與函數(shù)、函數(shù)解析式與定義域、值域與最值、反函數(shù)、三大性質(zhì)、函數(shù)圖象、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)、對數(shù)與對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用

3、數(shù)列：數(shù)列的有關(guān)概念、等差數(shù)列、等比數(shù)列、數(shù)列求和、數(shù)列的應(yīng)用

4、三角函數(shù)：有關(guān)概念、同角關(guān)系與誘導公式、和、差、倍、半公式、求值、化簡、證明、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、三角函數(shù)的應(yīng)用

5、平面向量：有關(guān)概念與初等運算、坐標運算、數(shù)量積及其應(yīng)用