每年只要一到初中畢業(yè)生分流的時間段，都是許多家長苦惱的時候。我們又會經(jīng)常接到家長的電話，說是想給孩子選擇一個好的學校，卻被班主任說，讓他們必須去當?shù)氐囊粋€中專技校，家長們又不好意思得罪班主任，就只能向我們求助。

確實，我們能明白這種現(xiàn)象，更是能理解為什么班主任要這么努力的給學生推薦學校。首先是分流目的，一個班有成績好的學生，還有成績差的學生。每個班主任在帶一屆學生的時候，都有她們自己的教師資歷考核，特別是升學率這一塊，升學率越高，老師的評級就越高，待遇就越好。所以很多班主任就是趁著先見之明把班上成績差的學生都分出去。其次，現(xiàn)在不管哪個大大小小的地方，像各區(qū)縣都會有當?shù)氐穆殬I(yè)技校，而他們面對的學生都是成績差的孩子，并且辦學目地不是育人、辦學，而是掙錢！同樣的，班主任也把這種學校給的提成當作是一種收入來源，利用自己的職位之便，在中考前分流期間就直接跟家長說，把孩子分到那個學校去。

有的文化知識不足的家長，特別信任班主任，就會讓自己的孩子去讀，也不會分析孩子該學什么專業(yè)，就業(yè)前景，以及學校的資質、情況，結果孩子去了，也是混了3年時間，最后到了18歲，依然出來從服務員開始干，專業(yè)什么都沒有用，甚至有的孩子在那種氛圍下學壞了，走上了歪路。這類家長殊不知，他所相信的班主任在中間拿到了豐厚的提成，卻害了自己孩子的一生。

成都鐵路工程學校抱著實事辦學的宗旨就是學生學到有用的知識，保證學生可以百分百就業(yè)，校園按照軍事化來管理。當然，我們也要做咱們職業(yè)教育的標桿，打擊班主任為了牟利亂推薦學?，F(xiàn)象。我們的學生入學時都會有個堅定的意念：既然來了成都鐵路學校學習，就要好好學習，學到知識，學會做人，學會感恩，更要學會有責任心！對于選擇我們學校的學生，雖然成績不是太好，但我們要勵志培養(yǎng)他們成為社會優(yōu)秀的人才，不讓他們以后在社會上有自卑感。