渭南市蓓蕾幼兒師范學(xué)校幼兒音樂專業(yè)

課程設(shè)置：  

1、幼兒音樂教育的作用與任務(wù)：音樂教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的作用、幼兒音樂教育的任務(wù)  

2、唱歌：幼兒唱歌技能的培養(yǎng)，幼兒唱歌能力發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒唱歌教材的選擇，幼兒唱歌教學(xué)法，在唱歌活動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)等  

3、音律活動(dòng)：幼兒節(jié)奏的發(fā)展、韻律活動(dòng)在幼兒音樂教育中的作用、韻律活動(dòng)教學(xué)法  

4、傾聽聲音及欣賞音樂：幼兒傾聽聲音及欣賞音樂能力的發(fā)展、幼兒傾聽周圍聲音能力的培養(yǎng)、音樂欣賞教學(xué)法等  

5、音樂游戲；幼兒音樂游戲的選擇、音樂游戲教學(xué)法等  

6、打擊樂：打擊樂的教育作用、幼兒園常用的打擊樂器、幼兒園常用的打擊樂器及其特點(diǎn)和使用方法、打擊樂的教學(xué)步驟與方法等  

7、有組織的音樂活動(dòng)與幼兒自發(fā)的音樂活動(dòng)：有組織的音樂活動(dòng)概念、音樂課計(jì)劃的制訂、月教學(xué)內(nèi)容、周具體內(nèi)容、每節(jié)課具體計(jì)劃，幼兒自發(fā)的音樂活動(dòng)等  

培養(yǎng)目標(biāo)：  

1、使學(xué)生理解幼兒音樂教育在幼兒教育中的作用，明確幼兒音樂教育的任務(wù)  

2、使學(xué)生明確幼兒唱歌所需的技能，了解不同年齡幼兒唱歌能力發(fā)展的特點(diǎn)，掌握為各年齡幼兒選擇唱歌教材的原則；擬出唱歌教學(xué)的步驟和方法，了解在唱歌活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的途徑  

3、使學(xué)生了解幼兒節(jié)奏感發(fā)展的過程，明確音律活動(dòng)的地位和作用，掌握律動(dòng)、舞蹈的內(nèi)容，教材的選擇和教學(xué)方法，解其它節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容和方法  

4、使學(xué)生了解幼兒傾聽聲音及欣賞音樂能力發(fā)展的過程，明確培養(yǎng)幼兒傾聽周圍聲音的途徑，掌握培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂表現(xiàn)手段認(rèn)識(shí)能力的活動(dòng)方式，擬出指導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品的步驟和方法。  

5、使學(xué)生掌握音樂游戲的教學(xué)步驟和方法  

6、使學(xué)生了解打擊樂器的教育作用、熟悉打擊樂的配器方法、掌握打擊樂的教學(xué)步驟和方法  

7、使學(xué)生了解幼兒園其它音樂活動(dòng)的組織：了解幼兒自發(fā)音樂活動(dòng)的產(chǎn)生、原因、內(nèi)容及作用，掌握為幼兒自發(fā)音樂活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件的方法  

通過本課程的學(xué)習(xí)，了解幼兒音樂教育的作用、任務(wù)，掌握幼兒唱歌、韻律活動(dòng)、傾聽聲音及欣賞音樂、音樂游戲和打擊樂各部分的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，掌握幼兒園音樂教學(xué)的理論知識(shí)，具備音樂教學(xué)實(shí)際操作能力。在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用幼兒音樂教材，制訂音樂教學(xué)計(jì)劃，撰寫教案，以便畢業(yè)后能勝任幼兒園各年齡班的音樂教育工作。  

課程介紹：  

音樂是聲音的藝術(shù)，它通過有組織的聲音來表達(dá)人的思想感情，形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活，所以音樂又叫做情感藝術(shù)。對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教育，能夠陶冶性格、凈化心靈、升華情感、啟迪智慧，培養(yǎng)高尚的道德情操。所以對(duì)幼兒進(jìn)行專門的音樂教育是很有必要的。  

幼兒音樂教學(xué)法是一門科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。其內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。因此，本課程在教學(xué)過程中以教師講解為基礎(chǔ)，輔以分組討論、小組模擬活動(dòng)等與之配合，結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉音樂教學(xué)的組織過程，有條件的要參與具體的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例，結(jié)合案例。