通江永安中學
學校教育設施齊全，有教學樓4幢，多媒體教室、理化生實驗室、閱覽室、美術寫生室、音樂室、舞蹈室、學生膳食中心、學生公寓齊備。在校學生2800余人，教職工128人，其中本科學歷占94.5%，研究生1人，高級教師16人，市縣級骨干教師33人。本著校情及面臨的機遇挑戰(zhàn)的科學認識，學校確立了“質量立校，科研強校，勤儉建校，和諧治校，特色名校”的辦學思路和“德智雙全，文理兼通，學創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標，強化了“爭做學習者、管理者、服務者”的領導作風、“樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風。
通江縣永安中學辦學成績
德育工作中，學校根據加德納多元智能理論，改變單一的用分數(shù)評價學生，注重對學生進行綜合評價，開展校園文明、友善、環(huán)保、管理、勤學、巧學、文學、藝術、進步等“星級學生”爭創(chuàng)活動，扶植了學生的自信之樹。開展“五自五美”即“自學、自理、自護、自強、自律”“美德、美言、美行、美儀、美藝”和感恩教育等系列活動，教育學生成才先成人。
教學工作中，“注重思維，優(yōu)化過程”，形成了“準、實、活、新”的特色，教學質量連創(chuàng)佳績，尤其是高考連年上臺階，多項指標位居同類學校首位。教學科研務真求實，成效顯著，形成了“一體兩翼”的目標體系和三級教學科研管理模式。截止2015我校有市級科研課題3個，有37人次分獲國家級、省級教學科研一、二、三等獎。
article在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可;面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎?所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
通江永安中學簡介
巴中市通江縣永安中學校創(chuàng)辦于1956年，是一所普職兼融的綜合性高完中。學校占地130余畝，校內古柏與樟楠參天卓然，綠樹和樓宇交相輝映。素有“園林學校”之美譽，實乃求知治學的理想環(huán)境。建校半個世紀，學校五易其名，數(shù)易校首，是原達縣地區(qū)“紅旗學校”，曾先后榮獲“巴中市校風示范學校”、“巴中市文明單位”、“巴中市綠色學校”、“巴中市普通高中教育質量十強校”、“四川省平安示范學校”等稱號。
通江永安中學招生計劃
學校名稱 招生范圍 招生人數(shù)通江永安中學 面向全市 650
通江永安中學硬件設施
巴中市通江縣永安中學校教育設施齊全，有教學樓4幢，多媒體教室、理化生實驗室、閱覽室、美術寫生室、音樂室、舞蹈室、學生膳食中心、學生公寓齊備。在校學生2800余人，教職工128人，其中本科學歷占94.5%，研究生1人，高級教師16人，市縣級骨干教師33人。
本著校情及面臨的機遇挑戰(zhàn)的科學認識，學校確立了“質量立校，科研強校，勤儉建校，和諧治校，特色名校”的辦學思路和“德智雙全，文理兼通，學創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標，強化了“爭做學習者、管理者、服務者”的領導作風、“樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風。
相信自己，力量在心中。只有自己肯定自己相信自己，才能讓別人不敢輕視你，你才能登上生命的最高峰，俯視群峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。每一個人都應擁有自信，用自信把自己武裝起來，去戰(zhàn)勝生命中面臨的每一次挑戰(zhàn)與挫折。以上是通江永安中學的招生簡章。
#p#分頁標題#e#article通江永安中學預計在2020年6月公布，當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下!無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事，沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值，不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。以下是通江永安中學的2020年錄取分數(shù)線，僅供參考。
通江永安中學錄取分數(shù)線
學校名稱 錄取分數(shù)線通江永安中學 300
通江永安中學辦學成績
教學工作中，“注重思維，優(yōu)化過程”，形成了“準、實、活、新”的特色，教學質量連創(chuàng)佳績，尤其是高考連年上臺階，多項指標位居同類學校首位。教學科研務真求實，成效顯著，形成了“一體兩翼”的目標體系和三級教學科研管理模式。截止2015我校有市級科研課題3個，有37人次分獲國家級、省級教學科研一、二、三等獎。
通江永安中學辦學特色
教學工作中，“注重思維，優(yōu)化過程”，形成了“準、實、活、新”的特色，教學質量連創(chuàng)佳績，尤其是高考連年上臺階，多項指標位居同類學校首位。教學科研務真求實，成效顯著，形成了“一體兩翼”的目標體系和三級教學科研管理模式。目前我校有市級科研課題3個，有37人次分獲國家級、省級教學科研一、二、三等獎。
安全管理實行“固定工作有流程，臨時項目有參照，突發(fā)事件有預案”的模式推進，構建了平安穩(wěn)定的和諧校園。目前，學校“全員化、自主化、精致化、規(guī)范化、人文化”的管理風格日臻完善，“民主開放、務實創(chuàng)新、文明守紀、和諧包容、激情高效”的校風日臻成熟，學校步入了發(fā)展的快車道。
通江永安中學辦學方針
本著校情及面臨的機遇挑戰(zhàn)的科學認識，學校確立了“質量立校，科研強校，勤儉建校，和諧治校，特色名校”的辦學思路和“德智雙全，文理兼通，學創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標，強化了“爭做學習者、管理者、服務者”的領導作風、“樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風。
德育工作中，學校根據加德納多元智能理論，改變單一的用分數(shù)評價學生，注重對學生進行綜合評價，開展校園文明、友善、環(huán)保、管理、勤學、巧學、文學、藝術、進步等“星級學生”爭創(chuàng)活動，扶植了學生的自信之樹。開展“五自五美”即“自學、自理、自護、自強、自律”“美德、美言、美行、美儀、美藝”和感恩教育等系列活動，教育學生成才先成人。
自尊，是高尚的品德;自愛，是自尊的延伸;自信，是成功的源泉;自立，是成功的保障;自強，是成功的希望。愿自尊自愛的你，學會自信、自立、自強，為明天的成功而自豪!以上是通江永安中學的2020年錄取分數(shù)線，僅供參考。
