成都市第八中學(xué)如何？管理教學(xué)怎么樣？
成都市第八中學(xué)如何？管理教學(xué)怎么樣？學(xué)校環(huán)境如何？教學(xué)師資如何？學(xué)校的管理制度嚴(yán)格否？下面做了詳細(xì)的介紹，對(duì)學(xué)校感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章,以方便你們更多的了解學(xué)校和報(bào)讀學(xué)校.
學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)：成都第八中學(xué)
學(xué)校類(lèi)型：公辦
入學(xué)途徑：統(tǒng)招
班級(jí)類(lèi)型：普通班
學(xué)校簡(jiǎn)介 招生情況 錄取分?jǐn)?shù) 食宿情況 校園生活 校園風(fēng)光 聯(lián)系我們 交通情況成都市第八中學(xué)簡(jiǎn)介
成都八中創(chuàng)建于1942年，原名成都市市立中學(xué)，具有光榮的革命傳統(tǒng)和悠久的辦學(xué)歷史。1982年，學(xué)校被省教育廳命名為省重點(diǎn)中學(xué)。2002年，又被省教育廳命名為省級(jí)示范性普通高中。
我校地處蓉城北門(mén)梁家巷，氣勢(shì)宏大、別致亮麗的新校園占地８０畝，是一環(huán)路內(nèi)最大的綠色校園。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、辦公區(qū)配置合理，功能齊備，極富人文性、書(shū)院性和現(xiàn)代東方園林特色，彰顯著環(huán)境育人和文化育人的高雅魅力，是同學(xué)們求知向善的殿堂。
我校歷來(lái)注重培育優(yōu)質(zhì)師資，現(xiàn)有特級(jí)教師4人，市學(xué)科帶頭人5人，高級(jí)教師80余人，全國(guó)、省、市級(jí)先進(jìn)教師近百人。老師們耕耘在教育創(chuàng)新的前沿，做學(xué)生們求知向善的引領(lǐng)者、健康成長(zhǎng)的合作者和成功快樂(lè)的分享者。在2004年全市教育行風(fēng)調(diào)查中，八中老師的“敬業(yè)愛(ài)生”在市直屬三十多個(gè)學(xué)校中排名第二。高2005級(jí)家長(zhǎng)們感激地說(shuō)：“八中老師最敬業(yè)，給孩子的關(guān)愛(ài)最真誠(chéng)，幫助指導(dǎo)最實(shí)在?！苯衲瓿跞昙?jí)第一名堅(jiān)定地表示：“我哪所學(xué)校也不去，就在母校八中?！?br /> 我校歷來(lái)重視德育，經(jīng)驗(yàn)多次在市委宣傳部和教育局聯(lián)辦的會(huì)上交流。學(xué)校著眼未來(lái)，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，鼓勵(lì)個(gè)性特長(zhǎng)，進(jìn)行了“人人有特長(zhǎng)，班班有特色，處處有藝術(shù)，個(gè)個(gè)修養(yǎng)好”的探索實(shí)踐，培養(yǎng)出了一大批學(xué)科、科技、藝體競(jìng)賽尖子和省、市優(yōu)秀學(xué)生。從這里走出了“天府才女”十佳冠軍汪巒、2005年春節(jié)晚會(huì)的服裝設(shè)計(jì)師沈龍、多名國(guó)家、省、市電視節(jié)目主持人以及校園作家、詩(shī)人、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)畫(huà)拔尖人才。每年的校風(fēng)評(píng)議中，95%以上家長(zhǎng)、周邊單位認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)，師生言行文明，始終保持了優(yōu)良的校風(fēng)。
我校堅(jiān)持質(zhì)量立校，堅(jiān)持“勤、活、嚴(yán)、實(shí)、新”的教學(xué)管理特色，深化課程改革，實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)，促進(jìn)教師把教學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，把教學(xué)行為轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)行為，始終追求“教”與“學(xué)”的和諧雙贏。近年來(lái)，八中高、中考教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，課堂教學(xué)質(zhì)量高是最重要的原因。
我校持續(xù)提升優(yōu)質(zhì)教育資源，教育質(zhì)量連創(chuàng)佳績(jī)，高、初中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十五年雙雙榮獲市教育局表彰，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范校高中奠定了良好基礎(chǔ)。2002年以來(lái)的高考成績(jī)均為市區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一名或第二名，在大成都26所省級(jí)示范性高中的排名均在前5名，高2005級(jí)出入口對(duì)比評(píng)價(jià)居市屬同類(lèi)學(xué)校第一。學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)在2004年全市高中教學(xué)工作會(huì)交流。學(xué)校還榮獲首批中國(guó)科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校（全國(guó)31所，四川2所）、全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)集體、四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、四川省和成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校、成都市科技教育示范校、成都市家長(zhǎng)學(xué)校示范校等近百項(xiàng)集體獎(jiǎng)。許多家長(zhǎng)、同行、專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊八中“學(xué)校發(fā)展有特色，教師發(fā)展有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)”，“是一所讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿(mǎn)意的好學(xué)校”。
學(xué)校師資
學(xué)校堅(jiān)持以師德樹(shù)立立身之本，以師能夯實(shí)執(zhí)教之基，培育出了一支愛(ài)生敬業(yè)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng)新、...
特殊招生
2020年統(tǒng)招人數(shù)：329名(其中含指標(biāo)到校生165名)
2014年統(tǒng)招人數(shù)：282名(其中含指標(biāo)到校生141名)
教學(xué)理念
學(xué)校秉承“發(fā)展自我，報(bào)國(guó)為民”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“育人為本，服務(wù)大眾，追求卓越”的辦學(xué)方向。我校始終貫穿堅(jiān)持教育堅(jiān)守與創(chuàng)新相結(jié)合，始終著力文化引領(lǐng)與自覺(jué)發(fā)展相結(jié)合，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，國(guó)際化和均衡化，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力將我校建設(shè)成為一所歷史悠久、理念深遠(yuǎn)、校風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、質(zhì)量一流的特色高中。
堅(jiān)持科學(xué)管理，構(gòu)建“六研”校本研修模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)基礎(chǔ)德育，學(xué)校德育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為依托，協(xié)力整合，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，培育自主與合作統(tǒng)一的學(xué)生文化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
劉強(qiáng)
教學(xué)質(zhì)量
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#【2019成都八中高考喜報(bào)】
熱烈祝賀我校高2019屆高考取得優(yōu)異成績(jī)!
我校高2019屆高考一本上線(xiàn)率約達(dá)25%（數(shù)據(jù)還在進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)中）。其中，理科實(shí)驗(yàn)班一本率達(dá)80.39%，本科率達(dá)100%，再創(chuàng)輝煌，實(shí)現(xiàn)“九連增”。
本科上線(xiàn)率約達(dá)85%（數(shù)據(jù)還在進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)中）。理科付宇科同學(xué)、文科袁靜同學(xué)分別以642分、595分的高分進(jìn)入金牛區(qū)前10名。
2014年成都高中高考喜報(bào)
本科上線(xiàn)率達(dá)87.6%，實(shí)現(xiàn)從2007年以來(lái)本科上線(xiàn)率八連增，居金牛區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一名，宏志生成績(jī)優(yōu)秀，二本上線(xiàn)路100%，一本上線(xiàn)率76.6%。
教學(xué)特色
1、以生為本，堅(jiān)持“自立、自強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人”的育人特色。
學(xué)校以生為本，就是把學(xué)生的發(fā)展置于學(xué)校教育的核心、本體地位，一切為了學(xué)生，面向全體學(xué)生。學(xué)校始終把教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，作為育人的基點(diǎn)，形成“自立自強(qiáng)”的育人特色。把公民教育作為“做人”教育的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)公民道德和“自立自強(qiáng)”的基本內(nèi)涵，實(shí)踐公民道德的要求。
育人，立足于“自立、自強(qiáng)”，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師指導(dǎo)、由學(xué)生主持開(kāi)展體現(xiàn)教育價(jià)值的形式多樣的教育活動(dòng)。學(xué)生積極參與，主體參與，在其中親身感受、體驗(yàn)，不斷領(lǐng)悟、體會(huì)活動(dòng)的教育意義。堅(jiān)持不懈、日積月累，形成“自立自強(qiáng)”的意識(shí)，學(xué)會(huì)修身立世的本領(lǐng)。
2、以教學(xué)為中心，形成“勤、嚴(yán)、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校始終圍繞教學(xué)中心，抓住教學(xué)質(zhì)量不放，抓住課堂教學(xué)不放，抓住教師教學(xué)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)不放，逐步形成“勤、嚴(yán)、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。它是教師個(gè)體的態(tài)度，也是教學(xué)群體的風(fēng)氣，更是對(duì)學(xué)生的無(wú)聲教育。
“勤”，勤奮刻苦。勤于學(xué)習(xí)、勤于工作。
“嚴(yán)”，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求學(xué)生。
“實(shí)”，實(shí)事求是。謀實(shí)計(jì)、講實(shí)話(huà)、鼓實(shí)勁、求實(shí)效。
“活”，融會(huì)貫通。思維活躍，內(nèi)容活范、形式活潑，使學(xué)生學(xué)得活的知識(shí)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的能力。
“新”，創(chuàng)新求變。接納新知識(shí)、收取新信息。提出新問(wèn)題、發(fā)表新見(jiàn)解。使自己的教學(xué)置身一流，引領(lǐng)潮流。
3、以人為本，構(gòu)造以激勵(lì)為主的評(píng)價(jià)機(jī)制。激勵(lì)是管理的主要職能，評(píng)價(jià)是管理的重要內(nèi)容。學(xué)校以人為本，尊重人的價(jià)值，關(guān)注人的需要，發(fā)掘人的潛力，發(fā)揮人的能動(dòng)作用，構(gòu)建了以激勵(lì)為主的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校確立了“著眼評(píng)定、著力調(diào)控，著重發(fā)展”的評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想。 學(xué)校以評(píng)價(jià)對(duì)象的不同、評(píng)價(jià)范圍的不同、評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同，建立了較為完善的學(xué)校評(píng)價(jià)體系。學(xué)校以多元的評(píng)價(jià)內(nèi)容，確定評(píng)價(jià)項(xiàng)目；以評(píng)價(jià)信息的來(lái)源不同、評(píng)定性質(zhì)的不同，確定評(píng)價(jià)方式；進(jìn)而制定了各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)的結(jié)果采取精神、物質(zhì)的同步，以滿(mǎn)足教職工的自然需要和社會(huì)需要，促進(jìn)他們朝著有利于學(xué)校改革和發(fā)展的方向努力。
詳細(xì)地址
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