在義務教育的基礎(chǔ)上大規(guī)模的培養(yǎng)技能型人才以及高素質(zhì)的勞動力。衛(wèi)校在對學生進行文化知識教育和通識教育的同時，會根據(jù)其崗位的需要有針對性的進行職業(yè)技能的教育，目前主要分為公辦和民辦兩種類型。

一、更早的接觸專業(yè)技能

說起衛(wèi)校，很多人都覺得那是成績不好的人才去讀的，覺得讀衛(wèi)校是一種成績差的表現(xiàn)。但是衛(wèi)校確實是我們學技能的一個途徑，它比初中升高中，再到高中升大學去學技能更加的直接，能更早的接觸專業(yè)的知識技能。

二、更加的具體化

大學，是一個兼容并包的社會團體，大學學習的專業(yè)知識也是一樣兼容并包。雖然這樣的教學模式能讓學生接觸到更加廣泛的專業(yè)知識，但是這樣的教學模式恰好不能讓學生更加的精通某一項技能，而衛(wèi)校恰好彌補了這樣的缺陷。

讀衛(wèi)校也是學習醫(yī)學的一種途徑，我們的目的是學醫(yī)，未來面對的群體也是相同的群體，那么不論是衛(wèi)校還是本科，都是我們的選擇，它們各自都存在著優(yōu)點。

讀衛(wèi)校有沒有前途：

護士工作應該來說是很鍛煉人的，大部分人也很尊敬，現(xiàn)在雖說護患關(guān)系緊張，大部分有素質(zhì)的家屬還是很好的，而且能治病救人，能被人成為白衣天使，本身就是值得驕傲的事情啊。在有病人因為你的努力而康復的時候，有人因為你的觀察而得到及時搶救的時候，那種職業(yè)成就感，價值感超過了大部分的職業(yè)。