學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

學前語言教育、學前數(shù)學教育、學前音樂教育、學前體育教育、學前美術(shù)教育、學前科學教育、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、游戲理論與指導、現(xiàn)代教育技術(shù)、琴法、舞蹈等、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

對同批次投檔到我校、且無專業(yè)志愿的考生，按從高分到低分的順序，將其錄取到缺額專業(yè)。對于專業(yè)未定且不服從調(diào)劑的考生，作退檔處理。

對享受加分政策的考生，高考成績總分相同的情況下，優(yōu)先錄取實考分考生。如在省控線上無生源而計劃仍未完成時，按照教育部、各省教育廳相關(guān)文件執(zhí)行降分投檔錄取。

招生專業(yè)無男女生比例限制。

英語專業(yè)僅限于英語語種的考生報考;非英語專業(yè)外語語種不限。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：

①熟悉國家教育的方針、政策和法規(guī);掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有組織學前兒童進行教學活動的能力以及學前教育研究的能力;

②熟練掌握寫、畫、唱、誦、舞，現(xiàn)代教育媒體制作，文獻搜索，以及從事體育健身活動等技能;

③普通話達到二級乙等或以上水平;英語通過應用能力水平測試;計算機通過國家非計算機專業(yè)應用能力一級測試等。

學前教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，學前教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第5，在整個教育學大類中排名第6位。學生畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學生通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。