成都機電工程學(xué)校：聯(lián)手行業(yè)巨頭產(chǎn)教融合打造校企合作一體化基地

　　成都機電工程學(xué)校隆重舉行“校企合作高峰論壇暨校企合作簽約與揭牌儀式”

　　這一天，一場旨在樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的高峰論壇在成都拉開帷幕——成都機電學(xué)校隆重舉行“校企合作高峰論壇暨校企合作簽約與揭牌儀式”。來自國內(nèi)外的行業(yè)巨頭企業(yè)代表、專家學(xué)者以及萬余名師生匯聚一起，共同探討“產(chǎn)教融合，校企合作”的職業(yè)教育創(chuàng)新模式。

　　在本次高峰論壇上，一個重磅消息令人興奮不已：國家海事局批準同意成都機電學(xué)?；I建中國西部海船船員教育及辦證中心。這是中國西部唯一的海船船員教育及辦證中心，標志著我國海船船員教育從東部沿海開始向西部轉(zhuǎn)移。在現(xiàn)場，成都機電學(xué)校分別與臺灣東森國際、臺灣益航巴拿馬、新加坡PCL航運、中國海運集團等現(xiàn)場簽署了18項校企合作協(xié)議。

　　西部唯一海船船員教育及辦證中心落戶成都

　　此次舉辦的“校企合作高峰論壇”，以“聯(lián)手行業(yè)巨頭、立足智能扶貧、引領(lǐng)職教發(fā)展、竭誠服務(wù)民生”為主題。這是成都機電學(xué)校與相關(guān)單位聯(lián)合舉辦的校企合作高峰論壇。

　　成都機電學(xué)校，是國家教育主管部門批準的全日制中等專業(yè)學(xué)校。截至目前，全國唯一校園觸控技術(shù)新高科實訓(xùn)中心、中國西南地區(qū)航空服務(wù)新高科實訓(xùn)中心、中國西南地區(qū)校園唯一航海技術(shù)新高科實訓(xùn)中心、中國校園唯一動車高鐵新高科實訓(xùn)中心等先后落戶該學(xué)校。

　　如今，成都機電學(xué)校即將再新添“西部唯一”標簽：2015年10月，國家海事局批準同意成都機電學(xué)?；I建中國西部海船船員考試及辦證中心。目前，成都機電學(xué)校投資4000萬元已開始建設(shè)海船船員考試及辦證中心，以及航海技術(shù)人才實訓(xùn)中心，計劃于2020年全部建成兩期項目。待通過國家海事局驗收并投用后，這將成為我國西部地區(qū)唯一的海船船員考試及辦證中心，也標志著我國海船船員教育從東部沿海地區(qū)開始向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

　　成都機電學(xué)校副校長張雨磐稱，2011年該學(xué)校就與山東海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)開設(shè)航海類專業(yè)，2014成都市教育局正式批復(fù)該學(xué)校開設(shè)船舶駕駛專業(yè)，從而實現(xiàn)航海類專業(yè)從聯(lián)合辦學(xué)發(fā)展為獨立辦學(xué)。然而，由于海船船員考試及辦證中心只設(shè)在東部沿海地區(qū)，學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后往往需要再到山東、福建等地升學(xué)培訓(xùn)獲取“上崗證”?，F(xiàn)在，學(xué)校取得海船船員考試及辦證資質(zhì)后，學(xué)生從培訓(xùn)、考證到就業(yè)享受一體化服務(wù)，時間上節(jié)省2-3年，費用至少節(jié)省一半。

　　聯(lián)手行業(yè)巨頭開啟校企合作新篇章

　　當天，成都機電學(xué)校還與來自國內(nèi)外的行業(yè)巨頭企業(yè)進行了校企合作的大規(guī)模簽約，現(xiàn)場與16家企業(yè)單位共簽署了18項人才培養(yǎng)基地合作協(xié)議。由此而開啟了校企合作創(chuàng)新模式下的人才一體化培訓(xùn)的新篇章。

　　首先，學(xué)校分別與臺灣東森國際、臺灣益航巴拿馬、新加坡PCL航運、香港鼎成航運、中國海運集團、北京鑫裕盛船舶管理、廣州大洋船務(wù)等10家企業(yè)簽署了“西部地區(qū)航海技術(shù)人才培養(yǎng)基地”合作協(xié)議。緊接著，分別與歐洲路易斯郵輪、美國迪斯尼郵輪、意大利歌詩達郵輪等公司簽署了“西部地區(qū)高級乘務(wù)員培養(yǎng)基地”合作協(xié)議。同時，還分別四川港泰通用航空、四川金絲楠文化藝術(shù)公司、中國幼教商學(xué)會及香港幼兒教育及服務(wù)聯(lián)合會、四川省動漫研究中心簽署了校企合作協(xié)議。

　　成都機電學(xué)校副校長、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處主任袁自斌稱，自2009年開始，成都機電學(xué)校聯(lián)手行業(yè)巨頭踏上校企合作人才培養(yǎng)的道。截至目前，學(xué)校已與120多家國際國內(nèi)行業(yè)巨頭開展校企深度合作，聯(lián)合定制培養(yǎng)人才，近3年來已向航空、鐵路、物流、汽車、IT、通信、觸控技術(shù)、航海、金融、建筑、機械等領(lǐng)域輸送萬余名人才。

　　奮力打造一體化人才培訓(xùn)高品質(zhì)職校

　　成都機電學(xué)校以“職業(yè)規(guī)劃先設(shè)計、企業(yè)與崗位先擬定、待遇與發(fā)展先知曉、學(xué)歷與資質(zhì)再跟進”為培養(yǎng)核心，實行“校企共培、成果共享、責(zé)任共擔”的合作機制，通過學(xué)校與企業(yè)共同建立高技能人才培訓(xùn)基地的方式，通過建立助學(xué)工程體系、就業(yè)服務(wù)保障措施等舉措，為制造型、服務(wù)型企業(yè)提供技能人才保障。

　　學(xué)校專門設(shè)有發(fā)展規(guī)劃處，由30人組成的工作團隊，負責(zé)履行市場調(diào)研、校企合作洽談、就業(yè)跟蹤服務(wù)三大工作職能。通過深入企業(yè)了解用人需求，同時走訪各用人單位，促進人才定制業(yè)務(wù)的簽訂，解決企業(yè)用人需求。據(jù)介紹，行業(yè)巨頭定制班的開辦緊扣技術(shù)型人才培養(yǎng)目標，學(xué)校深入開展校企、校政、校校合作，拓展產(chǎn)教融合、成果共享，鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，擴大學(xué)生就業(yè)，補充企業(yè)用人缺口，擴大學(xué)校辦學(xué)資源。

　　成都機電學(xué)校校長寇恩博稱，“高品質(zhì)的職業(yè)院校實質(zhì)上是一個個行業(yè)巨頭人才培養(yǎng)基地的集合體，這樣，中國的職業(yè)院校就不會成為勞工中轉(zhuǎn)站，中國的職業(yè)教育就不會把學(xué)生強行變成類似工業(yè)生產(chǎn)線上產(chǎn)出的同一規(guī)格、同一型號、同一品質(zhì)的滯銷產(chǎn)品”。