目前，我省高三、初三年級已經(jīng)開學(xué)復(fù)課，各市州陸續(xù)確定并發(fā)布了其他學(xué)段、年級開學(xué)復(fù)課時間。近期，不少群眾通過在線渠道提出的疑問，現(xiàn)就相關(guān)熱點問題作出答復(fù)。

　　問：各地中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，各地各學(xué)校的防控措施如何？

　　答：為確保學(xué)生生命安全和身體健康，各地各校著重做了五個方面的工作：

　　一是根據(jù)疫情防控工作需要，儲備疫情防控必須的口罩、手套、洗手液、體溫測量儀、消毒液等物資，確保應(yīng)急防控物資儲備到位。

　　二是各地各校采取“線上+線下”方式，通過多平臺開展防控制度、個人防護與消毒等知識宣傳教育；聯(lián)合衛(wèi)生健康委開展教育系統(tǒng)相關(guān)人員疫情防控技能培訓(xùn)，并積極組織教師開展開學(xué)全真模擬演練（推演），提高師生防控意識和能力。

　　三是在開學(xué)復(fù)課前，在線組織師生如實填寫《師生健康卡》，全面精準(zhǔn)掌握區(qū)域內(nèi)師生居住地址、行動軌跡和接觸疫情高發(fā)地區(qū)返鄉(xiāng)及相關(guān)人員情況，并建立工作臺賬，實施日報告、零報告制度等，精準(zhǔn)掌握師生動態(tài)，把好“入校關(guān)”。

　　四是要求各類學(xué)校嚴(yán)格按照《四川省中小學(xué)幼兒園、高等院校新型冠狀病毒肺炎防控指南（第二版）》做到“10個到位”，圍繞居家、返程、返校等重點時段和校門、食堂、教室、宿舍、圖書館等重點場所等“五個重點”，堅持中小學(xué)幼兒園“兩案九制”、高?！捌甙钙咧迫鞒獭睒?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化制定開學(xué)復(fù)課工作方案和預(yù)案。

　　五是建立教育、衛(wèi)生健康、疾病預(yù)防控制等多部門協(xié)同，省市縣校四級聯(lián)動的疫情防控聯(lián)防聯(lián)動機制，扎實做好疫情防控知識、技能培訓(xùn)，對區(qū)域內(nèi)已開學(xué)學(xué)校按每周不少于3次的標(biāo)準(zhǔn)做好疫情防控指導(dǎo)和師生健康服務(wù)；要求各地各校結(jié)合學(xué)校實際完善工作機制，做好疫情處置預(yù)案。

　　問：部分中小學(xué)開展了課后服務(wù)，課后服務(wù)的收費有哪些規(guī)定和要求？

　　答：課后服務(wù)的經(jīng)費保障由各地按照《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于深化教育體制機制改革的實施意見》和《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)四川省規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展實施方案的通知》中相關(guān)規(guī)定，以縣為主制定方案，建立課后服務(wù)多元化經(jīng)費分擔(dān)機制。以學(xué)校為主體實施開展的課后服務(wù)，收費標(biāo)準(zhǔn)由各地按現(xiàn)行價格管理權(quán)限制定。對借課后服務(wù)進行違規(guī)亂收費的行為，將依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　問：由于疫情的影響，個別學(xué)生出現(xiàn)了緊張焦慮等不良情緒，怎樣做好各級各類學(xué)校的心理健康教育工作？教育廳有沒有具體措施？

　　答：疫情發(fā)生以來，教育廳高度重視和關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，制發(fā)了《關(guān)于切實做好新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校教育教學(xué)組織與管理工作的通知》，督促各地各校認(rèn)真開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，加強心理干預(yù)和關(guān)愛，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好關(guān)心陪伴；選派心理健康教師參加全省心理援助熱線“96111”值守工作，面向社會和師生開通50多條疫情心理支持熱線。下一步，我們將組織學(xué)校繼續(xù)深入細致開展心理健康篩查，準(zhǔn)確把握師生的心理健康狀況；研究發(fā)放學(xué)生復(fù)學(xué)心理支持手冊，緩解學(xué)生焦慮情緒；督促各地各校進一步落實責(zé)任，突出工作重點，對有關(guān)師生加強針對性地指導(dǎo)服務(wù)。同時，我們還要求各級各類學(xué)校指導(dǎo)廣大家長掌握親子溝通交流的方法技能，與孩子建立良好的親子關(guān)系，營造良好的家庭教育氛圍；建立正確的評價標(biāo)準(zhǔn)，理智對待孩子的學(xué)習(xí)生活情況，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)和在非常時期可能出現(xiàn)的焦慮、恐懼等應(yīng)激反應(yīng)，準(zhǔn)確理解孩子的心理行為表現(xiàn)，特別是要控制情緒，冷靜克制地處理家庭糾紛和矛盾，防止矛盾激化，切實維護孩子的身心健康。

　　問：目前，中小學(xué)復(fù)課已經(jīng)提上日程，國內(nèi)部分大學(xué)也公布了復(fù)課時間表。川內(nèi)高校有沒有計劃復(fù)課的時間表？

　　答：在學(xué)校開學(xué)復(fù)課時間上，我們始終堅持把守護師生的生命安全和身體健康放在第一位。高校具有生源范圍廣、學(xué)生流動性強、人員密集度高等特點，有著不同于其他學(xué)段學(xué)校的防控難點。當(dāng)前，雖然國內(nèi)疫情防控形勢持續(xù)向好，階段性成效進一步鞏固，但國際疫情持續(xù)蔓延，防范疫情輸入壓力不斷加大。同時，四川高校有在校生181萬人，相比于其他省份規(guī)模較大。下一步，我們將繼續(xù)密切關(guān)注疫情防控形勢，綜合研判，科學(xué)考慮我省高校開學(xué)時間。督促、指導(dǎo)各高校按“一校一策”和屬地管理原則，在當(dāng)?shù)匾咔榉揽仡I(lǐng)導(dǎo)機制的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，進一步完善開學(xué)預(yù)案和返校方案，有序穩(wěn)妥推進高校開學(xué)復(fù)課工作。高校開學(xué)時間一經(jīng)確定，將提前向社會公告。當(dāng)前，希望同學(xué)們按學(xué)校安排安心做好線上學(xué)習(xí)。

　　問：高校一直沒有開學(xué)，教育廳有沒有制定具體的措施幫助高校畢業(yè)年級學(xué)生解決就業(yè)問題？

　　答：教育廳非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，主要采取了四個方面措施：

　　一是創(chuàng)新落實政策。主動配合人社等部門推動出臺我省促進大學(xué)生就業(yè)相關(guān)措施，積極協(xié)調(diào)用人單位適當(dāng)延長招聘時間、推遲簽約錄取時限，對離校時未落實工作單位的應(yīng)屆畢業(yè)生嚴(yán)格落實保留兩年戶檔的政策。

　　二是拓寬就業(yè)渠道。會同兵役部門，針對畢業(yè)生群體加強宣傳動員，努力征集更多的應(yīng)屆畢業(yè)生；做好研究生和專升本擴招工作，增加畢業(yè)生升學(xué)深造機會；配合相關(guān)部門組織實施好“三支一扶”、教師招錄等基層就業(yè)項目。

　　三是有序組織招聘活動。指導(dǎo)學(xué)校開展各類網(wǎng)上“云招聘”，努力增加就業(yè)機會；動員畢業(yè)生參加教育部組織的“24365”網(wǎng)絡(luò)招聘活動；持續(xù)組織開展省級“1+N”線上招聘活動，針對貧困縣生源高校畢業(yè)生、建檔立卡貧困戶家庭高校畢業(yè)生、湖北籍畢業(yè)生、師范類畢業(yè)生等群體，已先后組織了“聚焦重點群體助力脫貧攻堅”“湖北籍畢業(yè)生、師范類畢業(yè)生”等網(wǎng)絡(luò)專場招聘。視疫情發(fā)展，指導(dǎo)高校抓緊組織分層次、分類別、分行業(yè)的校園招聘。

　　四是全方位抓就業(yè)服務(wù)。利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等手段開展就業(yè)服務(wù)，聚焦“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生、湖北籍畢業(yè)生等重點群體，實施“一對一”幫扶；指導(dǎo)高校有針對性做好畢業(yè)生心理疏導(dǎo)，緩解就業(yè)焦慮。

　　問：教育廳采取了哪些具體措施幫助中高職學(xué)生在復(fù)工復(fù)產(chǎn)一線頂崗實習(xí)？

　　答：今年2月28日，四川省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于做好開學(xué)前有關(guān)工作的通知》（川教疫領(lǐng)發(fā)〔2020〕10號），提出在確保指導(dǎo)教師和學(xué)生安全的前提下，有組織、有計劃安排2020屆畢業(yè)生到保障疫情防控、基本公共事業(yè)運行、群眾生活必需及其他涉及重要國計民生的重點企業(yè)、重大工程進行頂崗實習(xí)或畢業(yè)實習(xí)。要求各高職院校按照“企業(yè)需要、學(xué)生自愿、家長同意、保證安全”的原則，在校企共同制訂實習(xí)學(xué)生行程方案，共同做好學(xué)生實習(xí)期間安全防護工作，落實好安全防護措施，確保學(xué)生生命安全、身體健康的前提下，畢業(yè)年級學(xué)生返崗參加頂崗實習(xí)，全力支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。目前，我省高職院校畢業(yè)生已基本全部返崗參加頂崗實習(xí)。