口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛(ài)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，具有良好的人文知識(shí)及科學(xué)精神，具有從事口腔修復(fù)技術(shù)的實(shí)際技能，能勝任各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔技工室、義齒加工中心的口腔修復(fù)體的制作工作，具有德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)口腔修復(fù)技術(shù)專門人才。日前高職院校卞要招收五年制大專以及三年制大?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生。五年制大專學(xué)生多數(shù)初中畢業(yè)，年齡小，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自卞學(xué)習(xí)能差。三年制大專學(xué)生高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)高中階段學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)較好，自卞學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。但多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，動(dòng)手能力較差，開(kāi)始學(xué)習(xí)實(shí)踐性較強(qiáng)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)時(shí)有些吃力。

主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、口腔影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔護(hù)理技術(shù)、全口義齒修復(fù)學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)、口腔科見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

招生要求

1、符合教育部頒布的《2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》的報(bào)名條件;

2、參加2020年全國(guó)文化統(tǒng)考且成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治區(qū)、直轄市)劃定的錄取分?jǐn)?shù)線;

3、身體符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)頒布的《普通高等院校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。

4、所有招生專業(yè)外語(yǔ)語(yǔ)種不限，但我校公共外語(yǔ)教學(xué)為英語(yǔ)，其他語(yǔ)種考生入校后須改學(xué)英語(yǔ)。

5、考生男女比例不限，礦山機(jī)電、礦井通風(fēng)與安全兩專業(yè)因行業(yè)特點(diǎn)只招男生，助產(chǎn)專業(yè)因行業(yè)特點(diǎn)只招女生，其它專業(yè)男女比例不限。

培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能;

2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能;

3.具有口腔及頜面部常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力;

4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和-般操作技能;

5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。

就業(yè)方向

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)隨著生活水平的提高，人們對(duì)關(guān)的要求越來(lái)越高，這就口腔技上有較高的關(guān)學(xué)素養(yǎng)以及與醫(yī)生、患者良好的溝通能力，以滿足患者對(duì)關(guān)的追求。然而在課程設(shè)置環(huán)，多數(shù)學(xué)校只注重技能的訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)了職業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技能模塊、拓展技能模塊、臨床實(shí)踐模塊，忽略了關(guān)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不利于口腔技上職業(yè)生涯的發(fā)展。畢業(yè)后主要在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔技工室、義齒加工中心，從事口腔修復(fù)制作工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)小知識(shí)

就業(yè)環(huán)境：

義齒加上廠專業(yè)技術(shù)人才缺口很大，然而口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后一年內(nèi)、兩年內(nèi)離職率分別高達(dá)20%,10%。一方而由于而國(guó)家對(duì)本行業(yè)的管理制度不完善，不規(guī)范的義齒加上企業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)，企業(yè)間不良競(jìng)爭(zhēng)多。技術(shù)熟練的老員上多數(shù)是通過(guò)短期培訓(xùn)或通過(guò)“師傳身授”的方式學(xué)習(xí)，文化程度低，技術(shù)上“傳、幫、帶”效果差。另一方而企業(yè)管理制度不規(guī)范，初級(jí)員上待遇差，上作時(shí)間長(zhǎng)，上作性質(zhì)單一，發(fā)展空間小，再加上口腔技上人才流動(dòng)性大，使得義齒加上企業(yè)在人才培養(yǎng)方而投入少，造成惡性循環(huán)。