應用英語專業(yè)改革傳統(tǒng)英語教學，在掌握英語語言基礎知識和熟練掌握聽、說、讀、寫、譯五項技能的同時開展第二專業(yè)的學習，以提高學生的就業(yè)競爭力，接受諸如法律、經(jīng)貿(mào)、管理、旅游等課程的培訓，最終把學生培養(yǎng)成具有較高英語應用水平的復合型人才。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的英語語言基本理論、基礎知識，熟練的英語語言運用能力、廣泛的語言文化知識和社會科學知識，適用外經(jīng)貿(mào)、對外文化及事務交流知識、掌握現(xiàn)代辦公手段。

綜合英語、英語口語、英語語法、英語視聽說、英語寫作、英語翻譯、商務英語交際、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易務實、旅游英語、標準韓語、少兒英語教學法、辦公自動化、常用計算機軟件應用技術、社交禮儀、英語語音學、英語閱讀、交際英語口語、英語語法、英語聽力、高級英語聽力、英語視聽說、外貿(mào)函電、第二外語、劍橋商務英語、商務英語寫作、傳播和網(wǎng)絡英語、合同協(xié)議翻譯、旅游英語、口譯證書、金融英語等。

1.對考生體檢身體健康要求：執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》文件規(guī)定。

2.春季高考考生按專業(yè)類別由高分到低分錄取。

3.在確定錄取資格時，考生的各種加分、降分情況均計入總分，無單科成績要求。學校在招生錄取和安排專業(yè)時，相同條件下優(yōu)先考慮高中學業(yè)水平考試外語聽力成績高的考生。

4.錄取結(jié)果的公布渠道：各省招生主管部門網(wǎng)站、電話查詢、學院招生信息網(wǎng)、錄取通知書等。

1. 掌握英語學基本理論和基本知識。

2. 具有熟練的聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

3. 掌握英語國家歷史文化背景和相關人文科技發(fā)展方面的基礎信息。

4. 了解中國國情和英語國家國情，并能進行一般比較分析。

5. 掌握現(xiàn)代公關理論和技能，涉外法律、經(jīng)貿(mào)、旅游和工商業(yè)務等方面的知識與法規(guī)，熟悉商貿(mào)業(yè)務及語言交流規(guī)范，具備良好的涉外和工商業(yè)務素養(yǎng)和綜合能力。

應用英語專業(yè)通過與企事業(yè)單位協(xié)作，安排學生進行不短于一個月的畢業(yè)實習工作，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力，并以實習單位對學生的考評意見為主評定學生的實習成績。同時鼓勵學生遵循規(guī)范，自主聯(lián)系實習單位。學生實習期間，加強院方與實習單位的溝通協(xié)調(diào)。學生畢業(yè)后可到外經(jīng)、外貿(mào)、旅游等部門和企事業(yè)單位從事與英語相關的各項業(yè)務工作，也可到學校及英語培訓機構(gòu)從事英語教學工作。

《綜合英語》

本課程旨在傳授系統(tǒng)的語言基礎知識(語音、語法、詞匯、語言功能和篇章結(jié)構(gòu)等)和進行聽、說、讀、寫、譯基本技能的訓練，通過語言基礎訓練與篇章講解分析，使學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達能力;并在此基礎上著重訓練學生的綜合英語技能，尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力。課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料(主要是英美國家作家原著，作品內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟、社會、文化、文學、教育、哲學等領域)，有助于擴大學生知識面，加深學生對社會和人生的理解。

通過與作家構(gòu)建精神層面的“對話”，與作家進行“心與心的交流”，學生可以從作家的人生經(jīng)歷和頓悟中獲得啟迪，藉以修葺、補充、更新和完善自己的價值體系;培養(yǎng)學生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力，鞏固和提高學生英語語言技能。