2025年山東凱文科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)介紹

應(yīng)用英語專業(yè)改革傳統(tǒng)英語教學(xué),在掌握英語語言基礎(chǔ)知識和熟練掌握聽、說、讀、寫、譯五項技能的同時開展第二專業(yè)的學(xué)習(xí),以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,接受諸如法律、經(jīng)貿(mào)、管理、旅游等課程的培訓(xùn),最終把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高英語應(yīng)用水平的復(fù)合型人才。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的英語語言基本理論、基礎(chǔ)知識,熟練的英語語言運用能力、廣泛的語言文化知識和社會科學(xué)知識,適用外經(jīng)貿(mào)、對外文化及事務(wù)交流知識、掌握現(xiàn)代辦公手段。

主要課程

綜合英語、英語口語、英語語法、英語視聽說、英語寫作、英語翻譯、商務(wù)英語交際、外貿(mào)函電、國際貿(mào)易務(wù)實、旅游英語、標(biāo)準(zhǔn)韓語、少兒英語教學(xué)法、辦公自動化、常用計算機軟件應(yīng)用技術(shù)、社交禮儀、英語語音學(xué)、英語閱讀、交際英語口語、英語語法、英語聽力、高級英語聽力、英語視聽說、外貿(mào)函電、第二外語、劍橋商務(wù)英語、商務(wù)英語寫作、傳播和網(wǎng)絡(luò)英語、合同協(xié)議翻譯、旅游英語、口譯證書、金融英語等。

招生要求

1.對考生體檢身體健康要求:執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》文件規(guī)定。

2.春季高考考生按專業(yè)類別由高分到低分錄取。

3.在確定錄取資格時,考生的各種加分、降分情況均計入總分,無單科成績要求。學(xué)校在招生錄取和安排專業(yè)時,相同條件下優(yōu)先考慮高中學(xué)業(yè)水平考試外語聽力成績高的考生。

4.錄取結(jié)果的公布渠道:各省招生主管部門網(wǎng)站、電話查詢、學(xué)院招生信息網(wǎng)、錄取通知書等。

培養(yǎng)目標(biāo)

1. 掌握英語學(xué)基本理論和基本知識。

2. 具有熟練的聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

3. 掌握英語國家歷史文化背景和相關(guān)人文科技發(fā)展方面的基礎(chǔ)信息。

4. 了解中國國情和英語國家國情,并能進(jìn)行一般比較分析。

5. 掌握現(xiàn)代公關(guān)理論和技能,涉外法律、經(jīng)貿(mào)、旅游和工商業(yè)務(wù)等方面的知識與法規(guī),熟悉商貿(mào)業(yè)務(wù)及語言交流規(guī)范,具備良好的涉外和工商業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合能力。

就業(yè)方向

應(yīng)用英語專業(yè)通過與企事業(yè)單位協(xié)作,安排學(xué)生進(jìn)行不短于一個月的畢業(yè)實習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力,并以實習(xí)單位對學(xué)生的考評意見為主評定學(xué)生的實習(xí)成績。同時鼓勵學(xué)生遵循規(guī)范,自主聯(lián)系實習(xí)單位。學(xué)生實習(xí)期間,加強院方與實習(xí)單位的溝通協(xié)調(diào)。學(xué)生畢業(yè)后可到外經(jīng)、外貿(mào)、旅游等部門和企事業(yè)單位從事與英語相關(guān)的各項業(yè)務(wù)工作,也可到學(xué)校及英語培訓(xùn)機構(gòu)從事英語教學(xué)工作。

應(yīng)用英語專業(yè)小知識

《綜合英語》

本課程旨在傳授系統(tǒng)的語言基礎(chǔ)知識(語音、語法、詞匯、語言功能和篇章結(jié)構(gòu)等)和進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯基本技能的訓(xùn)練,通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析,使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力,了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點,擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型,具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力;并在此基礎(chǔ)上著重訓(xùn)練學(xué)生的綜合英語技能,尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力。課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料(主要是英美國家作家原著,作品內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、文學(xué)、教育、哲學(xué)等領(lǐng)域),有助于擴(kuò)大學(xué)生知識面,加深學(xué)生對社會和人生的理解。

通過與作家構(gòu)建精神層面的“對話”,與作家進(jìn)行“心與心的交流”,學(xué)生可以從作家的人生經(jīng)歷和頓悟中獲得啟迪,藉以修葺、補充、更新和完善自己的價值體系;培養(yǎng)學(xué)生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力,鞏固和提高學(xué)生英語語言技能。