摘要美術(shù)教育的原則包括審美原則、直觀性原則、目的性原則、激發(fā)學(xué)生興趣原則、面向全體統(tǒng)一要求與因材施教個(gè)性發(fā)展相結(jié)合原則、啟發(fā)創(chuàng)造性原則、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合原則、綜合性與整體優(yōu)化相結(jié)合原則、提供足夠信息與自主發(fā)展的原則等等。

1、審美原則

審美教育，是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)，美術(shù)教育的首要任務(wù)就是提高學(xué)生的審美文化素質(zhì)，所以審美教育起著決定美術(shù)類(lèi)學(xué)科教育性質(zhì)的作用。審美教育要求教師從備課、上課到批改作業(yè)、美術(shù)課外活動(dòng)、美術(shù)教學(xué)總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)都要傳授審美知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，并把正確的審美觀念與傳授的知識(shí)與技能有機(jī)結(jié)合。

2、直觀性原則

通過(guò)直觀的觀察生活的方式來(lái)認(rèn)識(shí)美術(shù)，所謂從生活中發(fā)現(xiàn)美。讓學(xué)生能認(rèn)真的觀察生活中的事物，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力。并引導(dǎo)學(xué)生深入思考、觀察、感知、認(rèn)識(shí)物象。直觀教學(xué)手段有：示范直觀、模象直觀、實(shí)物直觀等等。

3、目的性原則

美術(shù)教育目的在于啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能在生活中創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造能力，使得學(xué)生成為身心健康的人。

4、情意性原則

教師在課堂教學(xué)中采用各種教學(xué)方法和首段，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力，能大力的推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。

5、激發(fā)學(xué)生興趣原則

師生之間的互動(dòng)能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣，教師對(duì)課程的進(jìn)行設(shè)計(jì)能讓教學(xué)活動(dòng)充滿新鮮的體驗(yàn)感，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

6、啟發(fā)創(chuàng)造性原則

通過(guò)各種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性等。包括啟發(fā)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用等方面。

7、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合原則

任何知識(shí)都需要理論聯(lián)系實(shí)踐，才能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，美術(shù)教育也是如此。