鐵路教員剖析就業(yè)問題、確保學(xué)生就業(yè)安頓
摘要:問:那你以為就業(yè)中存在的突出問題是什么? 成都鐵路學(xué)校 解答:一是對(duì)鐵路用工單位招聘條件和規(guī)范缺乏全面了解。當(dāng)前不論是鐵路工程技術(shù)類崗位還是鐵路效勞管理類崗位,在招聘
問:那你以為就業(yè)中存在的突出問題是什么?
成都鐵路學(xué)校解答:一是對(duì)鐵路用工單位招聘條件和規(guī)范缺乏全面了解。當(dāng)前不論是鐵路工程技術(shù)類崗位還是鐵路效勞管理類崗位,在招聘時(shí)都十分規(guī)范。首先央求學(xué)生身體條件達(dá)標(biāo)、政審合格、在校表現(xiàn)良好、自己綜合素質(zhì)高。而且只需跨過以上門檻順利入圍,才干參與專業(yè)理論學(xué)問筆試和專業(yè)技藝操作測(cè)試。筆試和測(cè)試同時(shí)合格后,參考個(gè)人專長(zhǎng)才最終決議能否錄用。
因而公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用已成為每一個(gè)用人單位都在堅(jiān)持的準(zhǔn)繩,以前那種隨意性強(qiáng)的粗放招聘方式已不復(fù)存在。另外鐵路系統(tǒng)上班均實(shí)行半軍事化管理,雖是搶手崗位、薪酬待遇較高,但安全制度央求、工作紀(jì)律十分嚴(yán)厲,也要有吃苦守紀(jì)的思想準(zhǔn)備,不能只看到鮮亮的一面而忽視實(shí)質(zhì)的東西。
二是對(duì)就業(yè)心理準(zhǔn)備缺乏。所謂心理準(zhǔn)備缺乏就是指有些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠刻苦用功,沒有緊迫感,以為自己還小,沒玩夠,既不知道上班、工作的明白概念,也不明白目前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),總覺得只需家長(zhǎng)給自己交學(xué)費(fèi),到時(shí)就業(yè)工作就沒有問題,這種想法顯然是十分錯(cuò)誤的,假如繼續(xù)下去,必將會(huì)耽擱自己的美好前程。
三是社會(huì)上虛假招聘信息比比皆是,有效招聘信息數(shù)量很少,給寬廣學(xué)生和家長(zhǎng)構(gòu)成錯(cuò)誤的心理暗示。