022計算機專業(yè)是計算機軟硬件相結合，面向系統(tǒng)，以應用為主的寬口徑專業(yè)。計算機科學與其他學科密切相關。這些學科之間有明顯的重疊區(qū)域，但也有明顯的差異。

022計算機專業(yè)的就業(yè)前景

軟件工程，網(wǎng)絡工程，好學校就業(yè)還可以。

一般計算機科學與技術專業(yè)整體就業(yè)質(zhì)量不高。

學計算機等于寫代碼嗎？不要！先定義一個概念。人們通常所說的計算機專業(yè)，其實指的是計算機專業(yè)，這是一個很大的范疇。包括計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、互聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體藝術(或數(shù)字媒體技術)等具體專業(yè)。計算機科學與技術是研究計算機硬件的發(fā)展和硬件的系統(tǒng)組成；軟件工程專業(yè)強調(diào)軟件開發(fā)的工程性質(zhì)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才；

互聯(lián)網(wǎng)主要研究的是如何讓日常設備，包括家用設備和工業(yè)設備智能化?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)字媒體技術是一門新興的信息學科，發(fā)展非常迅速，未來潛力巨大。認為計算機寫代碼，完全把學習計算機當成學習軟件，是有失偏頗的。誠然，軟件需要寫代碼的能力，但對于計算機專業(yè)來說，編程只是一個基礎，包括算法、系統(tǒng)組成、自動計算系統(tǒng)組成、軟件系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)等等。

以哈工大為例。計算機專業(yè)一、二年級的課程包括四個方面。首先是數(shù)學，如集合論、圖論、數(shù)理邏輯、基礎代數(shù)、計算方法、概率論等統(tǒng)計數(shù)學。學好這些課程，對以后計算機的應用和發(fā)展大有裨益。二是從專業(yè)入門到數(shù)字邏輯再到計算機系統(tǒng)的課程，主要是了解自動計算機器的內(nèi)部結構和操作系統(tǒng)。

讓學生對機器如何執(zhí)行程序以及運行這些程序過程中的一些思考有一個透徹的了解。第三是數(shù)據(jù)結構分析和算法設計，幫助學生理解這些數(shù)據(jù)結構。四是從高級元編程到軟件構造的學習，比如如何構造大型軟件，包括命令式構造和功能式構造。三年級的重點是訓練學生設計、構建和開發(fā)這樣一個系統(tǒng)。一個是加強深度學習，更重要的是強調(diào)實踐學習。所以，不要覺得學計算機就像寫代碼修電腦一樣膚淺好嗎？

計算機技術專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)可從事計算機多媒體作品的設計與開發(fā)、動畫設計與制作、網(wǎng)絡系統(tǒng)設計與測試技術人員、網(wǎng)絡工程主管、網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)與維護技術人員、網(wǎng)絡管理與維護人員等。

從事工業(yè):

畢業(yè)后主要從事新能源、計算機軟件、醫(yī)療等行業(yè)，具體如下:

1新能源

2計算機軟件

3/醫(yī)療保健/衛(wèi)生

4.互聯(lián)網(wǎng)/電子商務

5電子技術/半導體/集成電路

從事崗位:

畢業(yè)后主要做過項目經(jīng)理，售后技術工程師，技術支持工程師。，大致如下:

1名項目經(jīng)理

2名售后技術工程師

3技術支持工程師

4網(wǎng)絡推廣

5項目合同經(jīng)理