高一數(shù)學(xué)差最好的補(bǔ)救方法:把課本上的內(nèi)容吃透，課前預(yù)習(xí)很重要，及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。高一學(xué)生要在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，然后做一些有針對(duì)性的練習(xí)，增加理解。對(duì)錯(cuò)題多做反思，總結(jié)解決的方法和技巧。

高一數(shù)學(xué)差的最好補(bǔ)救方法數(shù)學(xué)是初中很重要的一門(mén)學(xué)科。學(xué)生要從高一開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是高一數(shù)學(xué)不好有什么好的補(bǔ)救方法？

徹底學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)差的初中生，要注意把書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透。數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)一般都不是很好。初中數(shù)學(xué)的難度雖然沒(méi)有小學(xué)那么簡(jiǎn)單，但也沒(méi)有大家想象的那么難。初中生把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)透了，基本就能取得好成績(jī)。

建議初一學(xué)生在背課本上的知識(shí)點(diǎn)時(shí)要注意方法和技巧，最好不要強(qiáng)迫自己背。畢竟數(shù)學(xué)的科學(xué)性很強(qiáng)，如果學(xué)生不能深刻理解，做題時(shí)就很難即興發(fā)揮。如果學(xué)生不知道如何開(kāi)始，可以把數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容從頭到尾讀幾遍。相信你在閱讀過(guò)程中會(huì)收獲很多。

課前預(yù)習(xí)很重要。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，課前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的一步，尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的初中生。上課可能很難跟上老師的節(jié)奏，很容易走神。初中生如果課前預(yù)習(xí)，可以大大增加學(xué)習(xí)興趣，跟上老師講課進(jìn)度。

初中生在預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容時(shí)，要把重點(diǎn)概念和公式標(biāo)記出來(lái)。如果他們不明白什么，他們可以用特殊的顏色筆畫(huà)出來(lái)。上課時(shí)，他們會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，這會(huì)讓你的課堂效率非常非常高。

及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

初中生每天要學(xué)很多新知識(shí)，要背的內(nèi)容相當(dāng)雜。每個(gè)人都應(yīng)該合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，不要忘記鞏固所學(xué)知識(shí)，否則他們很容易在短時(shí)間內(nèi)忘記。

上了一節(jié)新課后，高一的學(xué)生要在課后對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定程度的復(fù)習(xí)和鞏固，然后做一些有針對(duì)性的練習(xí)，增加理解。做錯(cuò)題要多反思，總結(jié)解決的方法和技巧，做一些典型的習(xí)題，對(duì)成績(jī)會(huì)有很大的幫助。

糟糕的數(shù)學(xué)解決方案1。上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，勤于思考，勤于練習(xí)。

2.注意總結(jié)。我覺(jué)得平時(shí)考試的試卷一般都是各種題型的精華。每個(gè)問(wèn)題一定要理解。

3.課后多做各種類型的練習(xí)，能做到熟能生巧，名副其實(shí)。

4.最好用專門(mén)的本子把試卷上的錯(cuò)題記錄下來(lái)，每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一遍。

5.對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)需要慢慢培養(yǎng)，這種感覺(jué)比任何具體的數(shù)學(xué)知識(shí)都重要。盡量多做一些數(shù)學(xué)相關(guān)的活動(dòng)。無(wú)論你做什么，都會(huì)逐漸改善這種感覺(jué)。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西會(huì)變得更容易。

初一數(shù)學(xué)差的原因1。因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)定義和公式記憶不熟練，基本的解題步驟和方法沒(méi)有很好的掌握。這類學(xué)生通常認(rèn)為自己看書(shū)時(shí)幾乎什么都懂，但遇到考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)沒(méi)有完全掌握，做題時(shí)也經(jīng)常會(huì)有模棱兩可的感覺(jué)。

2.因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法差，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

學(xué)習(xí)時(shí)，雖然暫時(shí)記住了相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法，但沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法也不能及時(shí)鞏固。這樣時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶記住的內(nèi)容已經(jīng)全部忘記了，或者基本題稍微修改一下就做不出來(lái)了。

3.因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣。

每個(gè)人的思維能力不同，思維習(xí)慣也不同。有些學(xué)生更傾向于形象和感性思維，但在數(shù)學(xué)圖形和邏輯思維方面相對(duì)較弱。這樣的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理解不會(huì)有太大的問(wèn)題，但可能會(huì)覺(jué)得處理一些相對(duì)較難的問(wèn)題比較困難。如果你對(duì)技校的專業(yè)感興趣或者想了解更多關(guān)于該專業(yè)的信息，請(qǐng)搜索 三江職業(yè)技術(shù)學(xué)校官網(wǎng):www.ycmtyy3.com