對于高二的文科生來說，首先，學(xué)習(xí)文科不應(yīng)該被視為一項任務(wù)或者一種負擔(dān)，而應(yīng)該被視為一種興趣或者一種學(xué)習(xí)的需要。如果把文科的學(xué)習(xí)當(dāng)成一項任務(wù)，就會處于被動狀態(tài)。那么，如何提高學(xué)習(xí)自覺性呢？要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)文科當(dāng)成一種需要，這樣才能主動學(xué)習(xí)文科，達到提高成績的目的。

1.提高高二語文成績的方法有很多。找到合適的學(xué)習(xí)方法，通過努力會有一定的進步，語文成績的提高對自己學(xué)科的提高有積極的意義。

語文學(xué)習(xí)要注重單詞和詞匯的積累。你可以瀏覽新華字典、現(xiàn)代漢語字典、習(xí)語字典等等。通過經(jīng)常瀏覽，可以積累越來越多的詞匯，對寫文章、閱讀理解、提高分析試題的能力都有積極的作用。

高二要多讀高考題，做題的時候注意積累知識，尤其是做題的時候，注意多做閱讀題提高閱讀速度和能力，做一些專項訓(xùn)練不斷鞏固基礎(chǔ)知識，提高基本解題能力。

2.高二學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有自己的思路和方法，應(yīng)該總結(jié)和思考。數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)在了解學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，運用數(shù)學(xué)思想和方法解決數(shù)學(xué)問題。

高二數(shù)學(xué)有集合與對應(yīng)、公理化、數(shù)形結(jié)合、運動變換與交換等思想。數(shù)學(xué)大題有自己的解題技巧，歸納、演繹、代入、分析、綜合、反證、觀察。

高二英語和語文科目有很多相似之處，方法也差不多?？梢詤⒖忌厦娴闹形姆椒▉韺W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時，首先要考慮基礎(chǔ)語法和詞匯的復(fù)習(xí)，通過背誦提高詞匯量，認真梳理中學(xué)需要的語法知識，系統(tǒng)掌握。

高二學(xué)生在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，要精心選擇試題，尤其是相對基礎(chǔ)的試題，認真練習(xí)，通過做題鞏固基礎(chǔ)知識，提高解題能力。

1.對于高二的文科生來說，首先，不要把學(xué)習(xí)文科當(dāng)成任務(wù)或者負擔(dān)，而是當(dāng)成興趣或者學(xué)習(xí)需要。如果把文科的學(xué)習(xí)當(dāng)成一項任務(wù)，就會處于被動狀態(tài)。那么，如何提高學(xué)習(xí)自覺性呢？要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)文科當(dāng)成一種需要，這樣才能主動學(xué)習(xí)文科，達到提高成績的目的。

2.對于高二的文科生來說，要想提高成績，就要專心聽講。首先要克服注意力的分散和漂移，防止走神。其次，要注意聽力中的重點。有經(jīng)驗的學(xué)生會特別注意老師剛下課和快下課的時候說的話。

因為，老師在開始上課時說的話，往往是對上節(jié)課的總結(jié)，或者是對這節(jié)課提出的要求，起著承上啟下的作用；老師在課后說的往往是這節(jié)課的總結(jié)，或者是課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。高二學(xué)生注意這些單詞，聽課就有針對性，復(fù)習(xí)就有目的，預(yù)習(xí)就有目標，提高成績就不成問題。