應(yīng)該多一些鼓勵和包容，因為孩子可能會因為沒有自信和決策能力而拖延。這時候一定要多給予正面鼓勵，適當(dāng)與孩子溝通，找出拖延背后的原因。

應(yīng)該多一些鼓勵和包容，因為孩子可能會因為沒有自信和決策能力而拖延。這時候一定要多給予正面鼓勵，適當(dāng)與孩子溝通，找出拖延背后的原因。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，學(xué)會主動解決問題，做事后不要害怕后果。因為無論什么行為都有好有壞的問題，走向成熟的第一步是學(xué)會接受事情的后果，學(xué)會勇敢承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，孩子的理解力才能得到提高，孩子才能更加主動高效。

2.有效地懲罰和獎勵孩子。當(dāng)他們拖延的時候，可以適當(dāng)?shù)膽土P他們，比如減少玩游戲或者看電視的時間。也可以在孩子特別高效認真的時候獎勵他們，比如獎勵他們玩游戲，給他們更多的陪伴和口頭鼓勵，給他們一些零花錢。以上方法只要做的全面，通常都會有非常好的效果。

1、平時多鼓勵，不干涉初中生做他喜歡做的事。當(dāng)一個初中生全神貫注于他的小手藝或觀察小動物，以至于忘記吃飯時，父母應(yīng)該記住不要干涉這個初中生，而是耐心地等待他完成他的工作。要知道，初中生沉浸在他的興趣里，就是在不經(jīng)意間培養(yǎng)他的注意力。初中生做完作業(yè)后家長可以鼓勵“ ”: “你這樣的專注就能做好！”并及時把他的感受和初中生區(qū)分開，讓初中生在做這件事的時候有意識地把注意力和心理過程轉(zhuǎn)移到其他事情上。

2，盡量減少對初中生的嘮叨和訓(xùn)斥，讓初中生覺得他是時間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓初中生對相應(yīng)的事情感到厭煩，更不可能集中注意力。讓初中生感受到自己是時間的主人，并教會他們?nèi)绾畏峙鋾r間:當(dāng)他們在相對較短的時間內(nèi)集中精力做作業(yè)時，就會有更多的時間去做其他事情。初中生學(xué)會控制自己的時間，有成就感，做事更自信。