如果中考分?jǐn)?shù)低，可以去五年一貫制學(xué)校:五年一貫制是初中高職教育的起點(diǎn)，招收參加中考的初中畢業(yè)生。可以去中考分?jǐn)?shù)低的技校:技校更注重勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。畢業(yè)后普遍掌握了相應(yīng)的勞動(dòng)技能，進(jìn)入社會(huì)后能夠勝任某項(xiàng)工作。

1.可以去中考分?jǐn)?shù)低的五年制學(xué)校:

五年一貫制是初中高職”的起點(diǎn)，招收參加中考的初中畢業(yè)生。達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線后，進(jìn)入普通高校分校，即高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，進(jìn)行一貫制培養(yǎng)。在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下，畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行雙向選擇和自主創(chuàng)業(yè)。

2.可以去中考分?jǐn)?shù)低的技校:

技工院校更注重勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。一般畢業(yè)后就掌握了相應(yīng)的勞動(dòng)技能，進(jìn)入社會(huì)就能勝任某項(xiàng)工作。

3.中考分?jǐn)?shù)低的考生可以去中專:

學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識(shí)，也學(xué)習(xí)文化課。中專畢業(yè)后可以參加對(duì)口單招。被錄取后是大學(xué)生或與高中生同等入學(xué)的大學(xué)生，畢業(yè)證書(shū)與學(xué)籍一致。

1.初中成績(jī)差是從個(gè)人心態(tài)角度調(diào)整的。成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要心急。家長(zhǎng)的情緒往往會(huì)讓高一學(xué)生感到很大的壓力。初中是能力差距拉大的第一階段。所以，在進(jìn)入初中之前，要幫助孩子定位“ ”，鼓勵(lì)孩子在心態(tài)上要自信。

2.先說(shuō)學(xué)習(xí)的方式方法。小學(xué)學(xué)習(xí)主要靠老師指導(dǎo)，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，高度依賴學(xué)習(xí)，不能總結(jié)學(xué)習(xí)方法。但是初中科目多了，難度也增加了。老師不再像小學(xué)老師那樣認(rèn)真講解每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.注意孩子周圍的環(huán)境。初中成績(jī)不好也可能是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆訒?huì)面臨各種誘惑。但因?yàn)椴怀墒?，所以很容易?jīng)得起考驗(yàn)。