生物，主要是背誦記憶，少數(shù)需要會(huì)計(jì)算，但不多。稍微難一點(diǎn)的是循環(huán)結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。究其根本，也是背誦的問題。只要把知識(shí)都背下來，通過看書，經(jīng)常練習(xí)，就能學(xué)好生物。

生物，主要是背誦記憶，少數(shù)需要會(huì)計(jì)算，但不多。稍微難一點(diǎn)的是循環(huán)結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。究其根本，也是背誦的問題。只要把知識(shí)都背下來，通過看書，經(jīng)常練習(xí)，就能學(xué)好生物。

地理，總的來說，是一門偏課。申請(qǐng)大學(xué)專業(yè)，只能馬上申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)。地理要背，但同時(shí)，計(jì)算更重要。地理是一門非常立體的學(xué)科，他所有的知識(shí)都是關(guān)于地球和宇宙的，這就要求我們腦子里要有立體的圖像，并深入理解?？梢再I個(gè)地球儀，每天觀察分析自己的記憶，幫助學(xué)習(xí)。

一是心中有圖。鄭板橋畫竹子，心里裝著竹子。學(xué)好地理就是腦子里有一張地圖，這張地圖就是各種各樣的地圖。所以家里的地球儀和地圖必不可少，要貼在顯眼方便的地方。在看電視、聽新聞或談?wù)撃硞€(gè)地區(qū)或國(guó)家時(shí)，可以隨時(shí)查看地圖，這樣會(huì)在腦海中留下直觀的印象，避免南美不知道在哪里的現(xiàn)象。

二是理解記憶，學(xué)以致用。我們要在理解的基礎(chǔ)上靈活記憶，并盡可能地在生活中運(yùn)用。比如利用飯桌上學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)，分析營(yíng)養(yǎng)成分和消化吸收特點(diǎn)，指導(dǎo)健康飲食。在日常生活中，用地理知識(shí)解釋氣候等自然現(xiàn)象，要經(jīng)常賣弄所學(xué)的指示，學(xué)以致用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。