有很多喜歡計(jì)算機(jī)的同學(xué)在初中畢業(yè)后猶豫文化成績(jī)不是很理想，就選擇了直接讀職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)，而一些想要在成都讀該專業(yè)的同學(xué)都不知道如何選擇學(xué)校，也不知成都哪些職業(yè)學(xué)校開設(shè)有這一專業(yè)學(xué)科，針對(duì)這一問題，升學(xué)之家為了讓同學(xué)們更好選擇成都職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)，就為同學(xué)們分享了幾所滿足要求的職業(yè)學(xué)校。

　　成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

　　成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院概況

　　成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案、直屬四川省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的一所全日制普通高等職業(yè)院校。

　　學(xué)院立足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和城市化建設(shè)的服務(wù)面向，成藝辦學(xué)特色突出，人才培養(yǎng)成效顯著，已經(jīng)形成了以設(shè)計(jì)藝術(shù)類為主體，音舞表演類和管理類專業(yè)為“兩翼”的合理專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)在西部地區(qū)同類學(xué)校中規(guī)模最大、辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，并與本科院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦過四川美術(shù)學(xué)院成都分院、四川師范大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，辦學(xué)12年培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的設(shè)計(jì)藝術(shù)專門人才，被譽(yù)為西南部地區(qū)的應(yīng)用型“設(shè)計(jì)師”的搖籃。依托國(guó)家城市化建設(shè)的發(fā)展，近年來建筑、管理、文體類專業(yè)發(fā)展迅速，在校學(xué)生規(guī)模已經(jīng)接近30%。由音樂、舞蹈等表演類專業(yè)學(xué)生組成學(xué)院藝術(shù)團(tuán)是近兩年來西部藝術(shù)高校最為活躍的學(xué)生表演團(tuán)隊(duì)，先后參加2009年建國(guó)60周年國(guó)慶獻(xiàn)禮專場(chǎng)演出、2010年中國(guó)第九屆藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)展演。

　　四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院

　　四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的全日制?？茖哟纹胀ǜ叩仍盒?。

　　招生要求

　　面向全國(guó)招收參加全國(guó)統(tǒng)一高考的普通高中畢業(yè)生。畢業(yè)生頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制、電子注冊(cè)的普通高校畢業(yè)證書。

　　院系介紹

　　學(xué)院目前設(shè)有電子信息系、建筑工程與機(jī)電系、經(jīng)濟(jì)管理系、社會(huì)管理與外國(guó)語系和藝術(shù)設(shè)計(jì)系。

　　專業(yè)分布

　　從航空到電子信息、從外語到經(jīng)濟(jì)管理、從物流到4G通信，共開設(shè)28個(gè)熱門專業(yè)。

　　就業(yè)前景

　　2013屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到了98.4%。

　　成都紡織高等?？茖W(xué)校、

　　成都紡織高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介

　　成都紡織高等?？茖W(xué)校是四川省政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，直屬四川省教育廳，是中國(guó)西南地區(qū)唯一獨(dú)立建制的紡織類高等學(xué)校，國(guó)家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)單位、四川省首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

　　學(xué)校地處四川省成都市犀浦鎮(zhèn)，校園面積616畝，原成都市世界樂園已改建成為學(xué)校北苑校區(qū)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，設(shè)施優(yōu)良，成灌高鐵、成都地鐵2號(hào)線可達(dá)學(xué)校。

　　學(xué)校歷史沿革

　　學(xué)校前身為創(chuàng)立于1939年的國(guó)立中央技藝?？茖W(xué)校，秉承“服務(wù)紡織、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)人民”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)具有“工程師之素養(yǎng)、技工之身手”的育人傳統(tǒng)，艱苦奮斗，薪火相傳，形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)、民主和諧、自強(qiáng)不息、追求卓越”的學(xué)校精神、“德修于正、學(xué)究于行”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“范、勤、嚴(yán)、愛”的教風(fēng)、“好學(xué)、善問、勤思、篤行”的學(xué)風(fēng)。

　　改革開放以來，學(xué)校緊緊抓住我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，深化改革、銳意進(jìn)取、科學(xué)發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平顯著提高，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和我國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　以上這些成都職業(yè)學(xué)校都是有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的，并且專業(yè)教學(xué)質(zhì)量都是非常不錯(cuò)的，當(dāng)然成都的職業(yè)學(xué)校還有很多，開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的學(xué)校還有不少，這里不能全部給同學(xué)們列舉出來，如果上面的學(xué)校沒有符合你擇校要求的，可以聯(lián)系平臺(tái)招生老師，老師更具你的擇校標(biāo)準(zhǔn)為你推薦合適的學(xué)校。