日本成安造形大學于1993年建立，是一所新興的4年制院校，是一個以培養(yǎng)能夠在社會中隨機應變的人材為目標的藝術教育機構(gòu)，如果你對這所院校感興趣的話，歡迎點擊51中職中專網(wǎng)。

　　成安造形大學（日語：せいあんぞうけいだいがく，英語：Seian University of Arts and Design）位于日本滋賀縣大津市，成立于1993年，是一所4年制的大學。

　　成安造形大學，位于日本滋賀縣大津市的一所日本私立大學，主要是以設計，造型美術專業(yè)為主的一所專業(yè)性大學，是一個以培養(yǎng)能夠在社會中隨機應變的人材為目標的藝術教育機構(gòu)。學校一直在摸索能夠激發(fā)出蘊藏在學生身體之中充滿個性的潛在能力，并將這種能力通過各種“形態(tài)”表現(xiàn)出來的教育。該校十分關注初學者，并主體性地實施著對基礎藝術教育的補充。開設專業(yè)

　　并且積極為學生創(chuàng)造打開心靈，和自己能夠?qū)Ｐ耐度氲氖挛铩跋鄷钡男@環(huán)境。將設計、美術、人類學這三個核心進行相互協(xié)作，制定能夠跨學科學習的獨創(chuàng)課程體系，致力使學生們通過課程來提高的自己的感性和思考能力。該校高密度地實施著和當今社會最緊密相關的專業(yè)教育。力求使學生切實感受到學習和研究具體造形表現(xiàn)方法所帶對每名學生都給予細致的指導來的喜悅。

　　本科出愿資格：

　　符合以下條件（1）至（4）的外國人（不包括在日本定居的外國人）：

　?。?）符合條件A至C的任何人。

　　A.在國外完成（即將完成）12年或12年以上學校教育的人

　　B.被認為具有與A以上相同的學術能力的人。

　　C.從日本高中或中學畢業(yè)的人，

　?。?）具有（或預期是）D或E資格的人。

　　D. 從日本國內(nèi)申請>在申請時具有“大學生”身份的人，并且在入學時可以獲得“大學生”身份的人。

　　E. 從日本境外申請>入學后可獲得“大學生”簽證的人。

　?。?）在考試日期之前從2015年起進行的日語能力測試（JLPT）或在日本大學入學考試（EJU）的“日語”科目中通過“ N2級或更高”的學生期望閱讀理解/聽力/聽力理解的總和為220分以上。

　　（4）入學后具備足夠日語能力的人。

　　研究生出愿資格：

　?。?）從大學畢業(yè)（預期要畢業(yè)）的人

　?。?）有明確的目標

　　學部專業(yè)

　　綜合領域

　　熟練掌握設計過程并從中獲取設計思路。其教育目標為幫助學生從客觀的，廣義的角度分析課題的本質(zhì)，培養(yǎng)建立綜合性的設計策略規(guī)劃的能力，思考如何企劃及解決課題的方法的能力，執(zhí)行力和提高溝通互動能力等的綜合技能。培養(yǎng)具有視野開闊，能夠活躍于各個領域的優(yōu)秀設計人才。

　　綜合設計專業(yè)：

　　旨在通過全面和跨領域的學習來發(fā)展設計思維，而不將設計活動細分為特定的專業(yè)類型。

　　在綜合設計課程中，首先，學生將學習進入社會后必不可少的設計基礎知識和技能，IT能力和寫作能力。在研究“事物”，“事物”和“信息”共有的“設計過程”的同時，培養(yǎng)研究，規(guī)劃，建議和規(guī)劃能力，并獲得“設計思想”，通過研究，擴展和實踐的三項學習，學校旨在培養(yǎng)具有廣闊視野并擅長概念創(chuàng)造的人才。

　　插畫領域

　　為人們所喜愛的人物和裝飾畫。構(gòu)筑起游戲世界的概念藝術，傳遞雜志信息的插畫。表現(xiàn)故事情節(jié)的插畫，具有豐富感情表達的漫畫，動漫。插畫與音樂，流行一樣，作為流行文化領域的一部分，滲透在我們的生活中。在成安造形大學，從之前就已開始專注于這方面的發(fā)展，1973年設立了插畫專業(yè)。在長達40多年的歷史中，一直朝著最初所追求的目標努力。2017年開始導入了9門課程之后，將會向著更深更廣的方向邁進。

　　媒體插畫專業(yè)

　　對于通過在雜志，報紙，書籍，網(wǎng)絡等媒體進行各種信息傳遞的本質(zhì)進行深入了解。以復制媒體插畫作為前提，提高創(chuàng)作表現(xiàn)力。

　　藝術插圖專業(yè)

　　插畫圖作為一種為大眾所熟悉的利用美麗色彩創(chuàng)作的圖案和描繪藝術，無時無處地觸動人們的視覺，豐富人們的生活。本課程將對原圖建立個性化的魅力展現(xiàn)，同時力圖獨特的表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)形式。

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