重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心是黔江區(qū)人民政府主辦的一所國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，全國(guó)首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校，武陵山職教集團(tuán)牽頭單位，武陵山民族文化傳承基地，重慶市高水平中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，重慶市“雙優(yōu)”A類中職項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校位于黔江區(qū)舟白街道正舟路北段503號(hào)，規(guī)劃面積408畝，一期建設(shè)220畝，建設(shè)各類房屋15棟，總建筑面積約10萬(wàn)平方米。學(xué)校下轄現(xiàn)代信息技術(shù)部、現(xiàn)代汽車技術(shù)部、現(xiàn)代服務(wù)部、職教高考部四個(gè)專業(yè)部，開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工、航空服務(wù)、烹飪等17個(gè)專業(yè)，其中國(guó)示范專業(yè)5個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，市級(jí)骨干專業(yè)4個(gè)，學(xué)校在籍學(xué)生8500余人，教職工571人（在編教職工374人）。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心；是區(qū)政府主辦的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年被教育部確定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校坐落在黔江新城舟白職教園區(qū)，占地500余畝，現(xiàn)有建筑面積近16萬(wàn)平方米。有汽修、服裝、幼教、機(jī)電一體化、電工電子、焊（鉗）工、數(shù)控車工、家電維修等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室（車間）90余間，并按規(guī)定配置了相關(guān)設(shè)施設(shè)備。開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)、船舶駕駛、園林、幼兒教育、民族舞蹈、旅游等23個(gè)社會(huì)需要、市場(chǎng)需求的專業(yè)。近幾年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)理念創(chuàng)新，管理精細(xì)規(guī)范，育人質(zhì)量高，就業(yè)渠道暢通，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。教職工隊(duì)伍從2007年初的150余人發(fā)展到近600人，學(xué)生規(guī)模從2007年初的1000余人發(fā)展到近12000人。學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益顯著提高，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校”“新中國(guó)成立60年重慶教育功勛創(chuàng)新學(xué)校”“重慶市文明單位”“重慶市德育工作先進(jìn)集體”“重慶市依法治校示范校”“重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“重慶市招生工作先進(jìn)集體”等。
二、辦學(xué)理念創(chuàng)新
學(xué)校確立了“以人為本，依法治校，以質(zhì)量為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持“立足黔江區(qū)、帶動(dòng)渝東南、服務(wù)大重慶、輻射湘鄂黔”的辦學(xué)方向。明確了“講人本、講秩序、講責(zé)任、講實(shí)績(jī)、講境界”的管理理念和“勤奮敬業(yè)，不辱使命；凝心聚力，同心同德；制度第一，校長(zhǎng)第二；追求細(xì)節(jié)，做好小事；成就教師，發(fā)展學(xué)生”的管理思路。把培養(yǎng)社會(huì)需要、市場(chǎng)需求的實(shí)用型技能人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持走規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵提升、特色品牌發(fā)展與文化發(fā)展并舉并重之路。管理精細(xì)規(guī)范
學(xué)校堅(jiān)持依法、科學(xué)、民主和工作目標(biāo)管理，不斷健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力。同時(shí)，學(xué)校采取專職輔導(dǎo)員24小時(shí)全程跟蹤服務(wù)關(guān)愛(ài)管理學(xué)生，嚴(yán)格實(shí)行封閉式、軍事化、人性化為主要內(nèi)容的“一式兩化”學(xué)生管理模式，努力鑄造學(xué)生文明、規(guī)范、堅(jiān)毅、寬容、向上的品格，營(yíng)造了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。率先提出并施行學(xué)生在校既是學(xué)生又是單位員工的“雙重身份”學(xué)生管理模式，破解畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)周期長(zhǎng)的難題。
三、育人質(zhì)量高
學(xué)校以“文明規(guī)范+團(tuán)結(jié)協(xié)作+敬業(yè)忠誠(chéng)+一技之長(zhǎng)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“兩線四段式”人才培養(yǎng)模式，探索和構(gòu)建適合中職學(xué)生的課程及課程內(nèi)容體系。要求教職工認(rèn)真履行教師、父母、朋友“三重身份”職責(zé)，努力成為深受學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的有學(xué)問(wèn)、有師德、有方法、有技能的優(yōu)秀教職工。注重對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，扎實(shí)開(kāi)展以文明禮貌為核心的禮貌、禮儀、禮節(jié)“三禮”教育，加強(qiáng)愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的“四愛(ài)”教育，深入開(kāi)展感恩之心、施恩之心、敬畏之心、憐憫之心的“四心”教育，特別注重教育和引導(dǎo)學(xué)生具有感恩之心、寬容的心態(tài)、懂得什么事情都得靠自己，命運(yùn)掌握在自己手中的成功基本智能。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生參加全市中職學(xué)校技能大賽和全國(guó)文明風(fēng)采大賽的成績(jī)均位居前列。學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和立業(yè)能力明顯增強(qiáng)。