下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是（）

以吾一日長(zhǎng)乎爾

生乎吾前，其聞道也固先乎吾

以吾一日長(zhǎng)乎爾

吾以也

如或知爾

如其不才，君可自取

如或知爾

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

A項(xiàng)：“以吾一日長(zhǎng)乎爾”，“乎”介詞；“生乎吾前”，“乎”介詞；B項(xiàng)“以吾一日長(zhǎng)乎爾”，“以”表“因?yàn)椤钡囊馑迹弧拔阄嵋砸病?，“以”表“停止”的意思；C項(xiàng)都表“如果”的意思；D項(xiàng)都是代詞，指“有人”。

下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）

對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚??

19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……

《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

選D?。A項(xiàng)"《雅思(IELTS)考試》"?和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)；B項(xiàng)，全部頓號(hào)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)前一個(gè)改為逗號(hào)，后一個(gè)改為句號(hào)，因?yàn)槎际顷愂稣Z(yǔ)氣。C項(xiàng)"《幸運(yùn)52》"?不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)，冒號(hào)去掉。

下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)

我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終站。

小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣！

小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！

和“領(lǐng)土”相對(duì)的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無(wú)限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。

B項(xiàng)“而是煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣！”此句為并列關(guān)系，應(yīng)使用頓號(hào)，應(yīng)為“而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣！”

下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

她為人坦誠(chéng)，貽笑大方，給人留下較深的印象。

這篇小說(shuō)的情節(jié)安排別出心裁，既合乎情理，又出乎意料。

他把相聲演員的話轉(zhuǎn)述的歷歷在目，引起人們的哄堂大笑。

只要你身臨其境地為我想一想，你就會(huì)同情我的處境，不會(huì)是這種態(tài)度了。

A項(xiàng)：貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話，貶義，不符合語(yǔ)境，可改為“落落大方”；

C項(xiàng)：歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前，此句中“相聲演員的話”顯然不是景物或者事情，可改為“繪聲繪色”；

D項(xiàng)：身臨其境：指親身面臨那種境地。與本句語(yǔ)意不符，可改為“設(shè)身處地”

以下哪篇是戴望舒的作品（ ）

《雨巷》

《茶館》

《雷雨》

《荷塘月色》

選A。

B項(xiàng)《茶館》作者是老舍；

C項(xiàng)：《雷雨》作者是曹禺；

D項(xiàng)：《荷塘月色》作者是朱自清

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

西湖，是我國(guó)江南劉玉用錢塘江水沖泡出的驛站清透碧綠的茶湯。。

。。。。。楊柳下面長(zhǎng)滿青青的芳草，夏也蔥蔥，冬也蔥蔥，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一撥又一撥各類人物的足跡，只留下些殘存的景觀與建筑伴著司機(jī)輪開的鮮花工人們留念、遐想。

①日光里，游客乘著葉葉扁舟行于池上，宛若漂浮在盞中的片片龍井扁芽

②盞面煙波滿目，云海沉沉，池水渺渺，蘇堤、白堤徑自橫

③盞袤九百六十丈，盞廣八百四十丈，盞深六百八十丈

④茶盞周邊布滿了依依楊柳，春也飄飄，秋也飄飄，頑皮地輕拂著你我的面頰，那你我的發(fā)梢

⑤晨啟霧騰，斜陽(yáng)殘照

⑥明月夜，游人歸去，水波靜斂，茶盞亦如當(dāng)初，被安穩(wěn)地放置在杭州這一巨大茶盞的西南地帶，天目山脈旁

③①⑤⑥②④

⑤⑥②①④③

⑤③②①⑥④

③②⑤①⑥④

本段運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是西湖，喻體是“一盞茶湯”。最后一空下文是“楊柳”，承接的應(yīng)該是④，故排除B項(xiàng)；茶盞的“袤”、“廣”、“深”是總寫，應(yīng)放在前面，故排除C項(xiàng)；寫湖面景象按時(shí)間順序，⑤是總寫，①⑥是分寫，先總后分，按句意排序應(yīng)為⑤①⑥，故排除A項(xiàng)，選D。

在下面句子括號(hào)中依次填入的詞語(yǔ)，與課文一致的一組是（ ）

人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的（ ），從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史（ ），從《正氣歌》學(xué)得人格的（ ），從馬克思學(xué)得入世的（ ），從魯迅學(xué)得批判（ ），從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的（ ）。

激情 精神 執(zhí)著 精神 思考 剛烈

精神 精神 剛烈 激情 思考 執(zhí)著

執(zhí)著 激情 剛烈 精神 精神 思考

思考 精神 剛烈 激情 精神 執(zhí)著

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解以及使用能力。