洛南縣職業(yè)技術(shù)教育中心的辦學(xué)實(shí)力怎么樣?

南縣職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)實(shí)力怎么樣?相信這是很多畢業(yè)后想要讀職業(yè)學(xué)校的同學(xué)都很想要知道的問(wèn)題吧?為了讓同學(xué)們對(duì)洛南縣職業(yè)技術(shù)教育中心的相關(guān)信息有一個(gè)更全面的了解,小編為大家詳細(xì)介紹了有關(guān)該校的一些信息,對(duì)學(xué)校感興趣,想要報(bào)考或是深入了解學(xué)校的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下下面的文章,相信會(huì)對(duì)你了解洛南縣職業(yè)技術(shù)教育中心有很大的幫助的。

洛南縣職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1983年,2001年12月洛南縣人民政府將洛南縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)和城關(guān)職業(yè)高級(jí)中學(xué)撤并整合后改為現(xiàn)名。學(xué)校占地105畝,建筑面積78000平方米;現(xiàn)有教職工207人,其中,省級(jí)教學(xué)名師2人、縣級(jí)教學(xué)名師5人,市縣級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人9人,市縣級(jí)優(yōu)秀班主任6人,德育先進(jìn)工作者3人,高級(jí)職稱(chēng)39人、中級(jí)職稱(chēng)77人,研究生學(xué)歷12人,技師45人。開(kāi)設(shè)有11個(gè)專(zhuān)業(yè),46個(gè)教學(xué)班2780名在校學(xué)生。

學(xué)校重視實(shí)踐教學(xué),狠抓基地建設(shè),裝配了計(jì)算機(jī)房、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)習(xí)室、電焊操作室、電工實(shí)驗(yàn)室等43個(gè)實(shí)訓(xùn)室;注重產(chǎn)教結(jié)合,創(chuàng)辦了門(mén)診部、校服廠、夏都國(guó)際大酒店等校辦產(chǎn)業(yè)實(shí)體;學(xué)校在承擔(dān)中職學(xué)歷教育同時(shí),還承擔(dān)下崗職工再就業(yè)、新型農(nóng)民技術(shù)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、“陽(yáng)光工程”等培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)?,F(xiàn)建有多功能報(bào)告廳2個(gè),計(jì)算機(jī)教室6個(gè),多媒體教室5個(gè),數(shù)控車(chē)工實(shí)習(xí)室、電焊實(shí)習(xí)室、電子學(xué)實(shí)訓(xùn)室、家電音視頻實(shí)訓(xùn)室、電工電器實(shí)驗(yàn)室、鞋業(yè)工藝室、畜牧綜合實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室各1個(gè),醫(yī)學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)室2個(gè),服裝工藝室3個(gè),標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室4個(gè)。同時(shí)創(chuàng)辦有綜合門(mén)診部、電器修理部、建筑裝璜部、信息服務(wù)部、校服廠、建筑工程隊(duì)、苗圃場(chǎng)、酒樓、畜牧獸醫(yī)服務(wù)部等產(chǎn)業(yè)實(shí)體。

按照“校企合作、工學(xué)交替”辦學(xué)模式,將教學(xué)過(guò)程融入企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的零距離對(duì)接,為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才。“十三五”期間,學(xué)校將進(jìn)一步深化各項(xiàng)改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)教融合、全面提高育人質(zhì)量,高水平建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加工制造、旅游服務(wù)3大優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群12個(gè)專(zhuān)業(yè),努力把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明、開(kāi)拓創(chuàng)新、示范引領(lǐng)的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校還承擔(dān)著全縣企(事)業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及“人人技能工程”培訓(xùn)等任務(wù)。多年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以“管好,讓家長(zhǎng)放心;教好,讓社會(huì)滿(mǎn)意;成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)欣慰”為基本目標(biāo),走活了“招生—培養(yǎng)—安置”三步棋,創(chuàng)出了“教學(xué)—實(shí)習(xí)—經(jīng)營(yíng)—服務(wù)”一體化的路子,為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

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