洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校地址在河南省洛陽(yáng)市中國(guó)（河南）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)洛陽(yáng)片區(qū)濱河北路96號(hào)。是實(shí)屬民辦。是經(jīng)洛陽(yáng)市政府批準(zhǔn)、河南教育廳備案的一所中等職業(yè)學(xué)校，位于中國(guó)(河南)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)洛陽(yáng)片區(qū)濱河北路96號(hào)洛陽(yáng)機(jī)器人智能裝備產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，是國(guó)內(nèi)首家產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)的開拓者。

依托省級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)眾多的先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，充分展現(xiàn)“校中企、企中校”的辦學(xué)特色。目前已與10余家用人企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。除此之外，洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校不斷提高院校發(fā)展水平，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)，強(qiáng)化師資力量，打造開放辦學(xué)、訂單培養(yǎng)等特色教學(xué)模式。

洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、以工為本、面向企業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，持續(xù)強(qiáng)化校企合作，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，切實(shí)提高中職學(xué)生的各項(xiàng)技能水平和總體素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)用型和技能型較強(qiáng)的中專層次的智能制造專業(yè)人才，服務(wù)洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

  洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)洛陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)、河南省教育廳備案的一所中等職業(yè)學(xué)校。“創(chuàng)建創(chuàng)新型職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我們一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念，我們實(shí)行獨(dú)特的‘數(shù)標(biāo)教學(xué)法’進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，并采用軍事化教學(xué)管理模式。”洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)劉欣亮介紹。

“通常來講，成績(jī)是考察一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)異的重要指標(biāo)，但它絕不是唯一指標(biāo)。”劉欣亮強(qiáng)調(diào)，對(duì)于職業(yè)教育而言，能夠適應(yīng)社會(huì)多方面需求的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀等關(guān)鍵能力，才是學(xué)校所需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方向。

園區(qū)辦學(xué)，走出產(chǎn)教融合新路子

洛陽(yáng)智能制造中等職業(yè)學(xué)校位于洛陽(yáng)機(jī)器人智能裝備產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，依托園區(qū)內(nèi)眾多的先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，充分展現(xiàn)“校中企、企中校”的辦學(xué)特色。

“智能裝備制造業(yè)是洛陽(yáng)市傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)之一，具有良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Α?rdquo;談及就業(yè)前景，劉欣亮介紹，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以社會(huì)需求為目標(biāo)，學(xué)校致力于培養(yǎng)實(shí)用型和技能型較強(qiáng)的中專層次的智能制造專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才之間從“雙向選擇”到“雙向共贏”的良好局面。