開(kāi)封市應(yīng)用科技職業(yè)學(xué)校資助政策

開(kāi)封市應(yīng)用科技職業(yè)學(xué)校資助政策

1、雨露計(jì)劃( 建檔立卡貧困戶(hù)) 每年補(bǔ)貼3000元。
2、據(jù)國(guó)家助學(xué)金管理辦法相關(guān)規(guī)定: 被我校正式錄取并注冊(cè)學(xué)籍的學(xué)生在校期間均可享受免學(xué)費(fèi)1900元]年。
3、助學(xué)金2000元( 貧困縣學(xué)生享有,平橋、獅河、息縣、羅山15%的學(xué)生享有)。
獎(jiǎng)學(xué)金
1、按學(xué)習(xí)成績(jī)和日??己嗽O(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金:
一等獎(jiǎng)學(xué)金1500元年
二等獎(jiǎng)學(xué)金1000元/年
三等獎(jiǎng)學(xué)金500元/年。
2、每學(xué)年對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行綜合評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰。
勤工儉學(xué)

在校生可通過(guò)勤工儉學(xué)減輕家庭負(fù)擔(dān),同時(shí)鍛煉學(xué)生吃苦精神,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。優(yōu)秀畢業(yè)生人才輩出:學(xué)校近20年來(lái),共培養(yǎng)大學(xué)生16000余人,其中本科生近千人,考取211以上院校(含體音美、對(duì)口類(lèi)、普通類(lèi))100余人。每年均超額完成教體局分配高考目標(biāo)任務(wù),每年均獲縣政府及教體局表彰。

校園文化豐富多彩:學(xué)校以活動(dòng)為載體,以文化為內(nèi)涵,寓教于樂(lè),化人以文,培養(yǎng)學(xué)生的崇高品德、良好習(xí)慣、健康審美,形成自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的性格,真正讓學(xué)生明白“成才先成人,成人會(huì)成功”的道理!
校外活動(dòng)成績(jī)斐然:學(xué)校多年以來(lái)積極參加省市縣各項(xiàng)活動(dòng),多次承擔(dān)重大活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、演出、服務(wù)等任務(wù),在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中屢獲大獎(jiǎng),職高校園文藝成為商城教育的一張亮麗明片!

國(guó)家高度重視職業(yè)教育:省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)教育發(fā)展,多人多次深入職高考察調(diào)研、指導(dǎo)工作,為職業(yè)教育發(fā)展排憂解難。宿舍環(huán)境很好,宿舍分為4人間、6人間,設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、衣柜、熱水器、洗衣機(jī),住宿條件不錯(cuò),給學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。擁有專(zhuān)兼職教師290人,大于師生1:18的標(biāo)準(zhǔn),其中碩士研究生10人,高級(jí)教師66人,中級(jí)教師112人,兼職教師37人,省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師63人,“雙師型”教師162人。地址在開(kāi)封市順河回族區(qū)開(kāi)黃路1號(hào)是市屬民辦。位于河南省開(kāi)封市,是經(jīng)開(kāi)封市政府批準(zhǔn)成立的一所現(xiàn)代化、綜合性全日制中等職業(yè)教育學(xué)校。學(xué)校的管理教學(xué)規(guī)劃是以升學(xué)為導(dǎo)向,堅(jiān)持“思政當(dāng)先、人格為本、理論為精、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念,同時(shí)學(xué)校提倡一定不要“在黑板上種田”,要優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝、新理念的教學(xué)教材,響應(yīng)活頁(yè)式動(dòng)態(tài)更新教材方法,積極采用信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化的教學(xué)方式,爭(zhēng)取把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把工匠精神刻在學(xué)生心中,把創(chuàng)新意識(shí)融入學(xué)生血液。積極探索發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,力使學(xué)校像企業(yè)、教室像車(chē)間、課堂像工段、教師像師傅、學(xué)生像學(xué)徒、教案像圖紙、作業(yè)像產(chǎn)品,以求培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型技術(shù)人才。眼下,瞄準(zhǔn)應(yīng)急救援技術(shù)等高層次技能人才的短缺,學(xué)校以求突破,著手和相關(guān)企業(yè)聯(lián)手培養(yǎng)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。

校訓(xùn):“立身立志 力學(xué)力耕”

釋義:立身立志

“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”,這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的作品集《歐陽(yáng)文忠公文集》。立身,也就是品行修養(yǎng),安身立命,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),叫人格魅力形成,適應(yīng)社會(huì),協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成。它是建立在立學(xué),也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,而立學(xué)的根本方法就在于讀書(shū)。整句話意思,讀書(shū)來(lái)修身,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)。

力學(xué)

三國(guó)·諸葛亮《誡子書(shū)》:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。”文中一句,意指不學(xué)習(xí)就無(wú)從增長(zhǎng)知識(shí),提高才干?!墩]子書(shū)》是修身立志的名篇,其文短意長(zhǎng),言簡(jiǎn)意賅,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫,最忌荒唐險(xiǎn)躁.文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn),著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述,同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字,對(duì)比鮮明。

力耕

《力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書(shū)種多,會(huì)有歲稔時(shí)。》出自:宋·劉過(guò)《書(shū)院》

盡力學(xué)習(xí)與盡力耕種一樣, 勤奮與懶惰的不同結(jié)果你是知道的。只要你讀書(shū)多, 自然會(huì)有豐收的時(shí)候。

校訓(xùn)是講:在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,作為中職生還應(yīng)以讀書(shū)學(xué)習(xí)為首要任務(wù),不學(xué)習(xí)就無(wú)從增長(zhǎng)知識(shí),勤學(xué)立志,修身養(yǎng)性要戒驕戒躁,其實(shí)勤奮與懶惰的不同結(jié)果你是知道的,盡力學(xué)習(xí)與盡力耕種一樣,只要你盡力去做, 自然會(huì)有豐收的時(shí)候。