一、瑞典出國(guó)留學(xué)學(xué)校

1.斯德哥爾摩大學(xué)

全名UniversityofGothenburg,是一所公辦的高校，在1878年宣布創(chuàng)立,從自然學(xué)科開始設(shè)定，隨后逐漸開設(shè)歷史人文、法律法規(guī)、工院、醫(yī)藥學(xué)等相應(yīng)的技術(shù)專業(yè)。傳統(tǒng)式歷史人文和地理環(huán)境極致的在校園內(nèi)內(nèi)融合，大伙兒可以感受到十分愜意的地理環(huán)境，做為瑞典經(jīng)營(yíng)規(guī)模巨大的院校，接受來源于全世界的學(xué)員，在的QS總排名在191名。

2.哥德堡大學(xué)

全名UniversityofGothenburg,是在1891年創(chuàng)立的綜合性學(xué)校，課程設(shè)置全方位，一共有八大學(xué)院57個(gè)課程，可以為各位給予很健全的挑選，而且可以幫我們進(jìn)行技能提升的總體目標(biāo)。院校的總體排行算不上高，可是許多單項(xiàng)工程課程的表現(xiàn)十分非常好，在其中醫(yī)藥學(xué)絕大多數(shù)課程，都排在100ZHINEI，而社會(huì)科學(xué)有關(guān)的課程，也一樣排行靠前，在中國(guó)很受大家喜愛。

3、馬爾默大學(xué)

全名MalmoHogskola,這所政府部門核心建立的院校在1998年才創(chuàng)立，大學(xué)本科的培訓(xùn)會(huì)比研究生更強(qiáng)一些，院校對(duì)當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)代化造成了很大的危害，并且是較為積極主動(dòng)的功效，重視應(yīng)用性。因?yàn)檫€較為年青，因此院?，F(xiàn)在還僅有三個(gè)系院，即社會(huì)發(fā)展、身心健康和口腔牙科三類，對(duì)中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生而言并非普遍課程，但是全是熱[]課程，在學(xué)生就業(yè)的過程中會(huì)十分有優(yōu)點(diǎn)。

4.烏普薩拉大學(xué)

全名UppsalaUniversity,歐洲老高校之--。1477年宣布創(chuàng)立,工科類專業(yè)優(yōu)異，有著不少全球知友，的“TIMES排在第87.USNEWS排在第103，QS排在第116，總體的戰(zhàn)斗力也是非常好
的。

二、瑞典留學(xué)專業(yè)

1.技術(shù)性

可調(diào)整扳子、火藥和共享文件網(wǎng)址海盜灣的造就。都證實(shí)了瑞典是一個(gè)革新的技術(shù)性大國(guó)。Skype,Soundcloud,Spotify和Ericsson全是瑞典的創(chuàng)造發(fā)明，及其很多好看的小工具如
Zaplox,能打開門的電子器件智能化手機(jī)應(yīng)用程序，和hovding.-些關(guān)鍵的國(guó)際性投資人趕到瑞典。試圖找尋出下一個(gè)像Spotify那樣的創(chuàng)造發(fā)明，因此科技行業(yè)的機(jī)會(huì)和發(fā)展會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng):針對(duì)技術(shù)性和一般工程項(xiàng)目，及其其它有關(guān)工程項(xiàng)目或電子信息科學(xué)和IT行業(yè)的同學(xué)而言，這是一個(gè)喜訊。

2、設(shè)計(jì)方案

瑞典人不僅在工藝層面頗具想像力:所有人都能辨出瑞典設(shè)計(jì)方案的時(shí)尚潮流風(fēng)韻、好用風(fēng)格。瑞典家俱大佬宜家家私和品牌服裝H&M,都建議將極簡(jiǎn)風(fēng)格與應(yīng)用性結(jié)合在一起,他們的著作風(fēng)
靡全世界。瑞典設(shè)計(jì)方案重視原材料、當(dāng)代工藝和綠色發(fā)展的發(fā)展?jié)摿?，為瑞典設(shè)計(jì)方案的新方位帶來了無盡的概率。在瑞典，專業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)員被傳遞的一一個(gè)理念便是一要把室內(nèi)設(shè)計(jì)師想像成一個(gè)純天然的連接，一個(gè)聯(lián)接消費(fèi)者和她們需要的具體連接，并勉勵(lì)她們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中選用多專業(yè)的方式。

3、人文科學(xué)

瑞典以其優(yōu)秀的社會(huì)發(fā)展觀點(diǎn)和我國(guó)平等主義價(jià)值觀念而出名，是全世界公平資本水平最大的國(guó)家。瑞典近期也被社會(huì)進(jìn)步指數(shù)值評(píng)選為全世界社會(huì)進(jìn)步水平最大的我國(guó);瑞典四所高校在政冶與國(guó)際性層面的科學(xué)研究排行全世界前200，而在社會(huì)學(xué)課程中，八分之六的學(xué)員獲得了優(yōu)異成績(jī)。

三、瑞典出國(guó)留學(xué)請(qǐng)求事項(xiàng)

1.技術(shù)專業(yè)申請(qǐng)辦理錯(cuò)誤觀念

依照中國(guó)中國(guó)的研究生考試要求而言，只需學(xué)員擁有了主要的考研資格，根據(jù)全國(guó)各地統(tǒng)一出卷的研究生招收入學(xué)考，并做到對(duì)應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)線以上，無論在大學(xué)本科環(huán)節(jié)學(xué)過的專業(yè)是
否與所申報(bào)的技術(shù)專業(yè)有關(guān)，即所說的是不是“專業(yè)對(duì)口”。都是有機(jī)遇被報(bào)名的院校和專業(yè)的錄用。換句話說，國(guó)內(nèi)考研的核心取決于某-場(chǎng)特殊的專業(yè)課程考試。只需在臨考將報(bào)名的技術(shù)專業(yè)有關(guān)專業(yè)知識(shí)備考扎扎實(shí)實(shí)，就可以通過考試，并入讀一切專業(yè)的碩士研究生。

這一在中國(guó)中國(guó)來看十分廣泛的狀況，也較大水平上干擾了學(xué)員們對(duì)出國(guó)留學(xué)所申請(qǐng)辦理技術(shù)專業(yè)的選擇，是錯(cuò)誤觀念造成的一大緣故之一。瑞典的全部高等院校在招生全球?qū)W員時(shí)，除開最主要的語言能力規(guī)定，即雅思或toefl等語言表達(dá)等級(jí)考試分?jǐn)?shù)以外，與此同時(shí)也對(duì)同學(xué)的大學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí)背景有相對(duì)的規(guī)定。

2.技術(shù)專業(yè)申請(qǐng)辦理注意事項(xiàng)

申請(qǐng)辦理專業(yè)能力非常強(qiáng)的全英文授課研究生技術(shù)專業(yè)，例如無線通信技術(shù)、機(jī)械自動(dòng)化、環(huán)保工程、分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)、投資學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理等技術(shù)專業(yè)時(shí)，學(xué)員在大學(xué)本科環(huán)節(jié)務(wù)必早已取得了非常多的相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)，也就是必須在大學(xué)本科時(shí)期學(xué)習(xí)培訓(xùn)過有關(guān)的專業(yè)課程，不論是選修課,或是技術(shù)專業(yè)必需,都必須可以在成績(jī)表.上反映出去，才能被覺得得到了辦理的資質(zhì)。