人類進(jìn)入21世紀(jì)，所生存的地球社會(huì)正面臨著種種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題—涉及文化、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、國家等復(fù)雜而龐大的諸多體系。為了解決這些多種國際問題，建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的、有創(chuàng)造力的社會(huì)體系是不可欠的。因此，京都大學(xué)大學(xué)院應(yīng)時(shí)代所需，為了培養(yǎng)未來的新型人才，在2013年4月新設(shè)專業(yè)--綜合生存學(xué)館（通稱：思修館）。

思修館的概要：

思修館是以教育、研究為基盤，研究“綜合生存學(xué)”的學(xué)問。我們正面臨的課題，無論具體是什么，都是為了每個(gè)人、地域社會(huì)、產(chǎn)業(yè)體系、社會(huì)體系乃至整個(gè)國家或是世界全體的共存，為了創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的未來而必須克服和解決的重要且復(fù)雜的社會(huì)問題。“綜合生存學(xué)”就是以人類和地球社會(huì)的生存為基礎(chǔ)，銜接著諸多學(xué)問體系的知識(shí)，重組、更新、發(fā)掘和分析復(fù)雜的社會(huì)課題，進(jìn)行公式化和構(gòu)造化，探討直到社會(huì)實(shí)踐中的解決的學(xué)術(shù)總體，即以生存知識(shí)的構(gòu)造化和公共化為對象的綜合學(xué)術(shù)。 

思修館的特點(diǎn)：

思修館設(shè)置為博士課程教育，共五年，學(xué)士學(xué)位即可申請，可以理解為碩博連讀。學(xué)習(xí)思修館的課程，不僅可以廣泛地學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)，而且可以在多種專業(yè)之間做綜合研究，有利于培養(yǎng)解決綜合和復(fù)雜的社會(huì)問題的能力。更為難能可貴的是，思修館為了讓不同專業(yè)出身的學(xué)生24小時(shí)生活在一起，相互啟發(fā)，相互切磋，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)研究的效果，設(shè)置了宿舍型研修設(shè)施，這在全日本是備受關(guān)注的新嘗試。 

思修館的課程和導(dǎo)師：

思修館的主要課程包括：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、情報(bào)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、人文學(xué)等。為了讓每一個(gè)人學(xué)生都能切實(shí)的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，并能進(jìn)行綜合研究，采取了復(fù)數(shù)指導(dǎo)教師制度，即除了每個(gè)專業(yè)設(shè)有專任教師外，還有校內(nèi)兼任研究指導(dǎo)協(xié)助教師和科目擔(dān)當(dāng)教師，以及從政府和企業(yè)聘請專家，通過復(fù)數(shù)指導(dǎo)教師體制來支持學(xué)生的教育研究。

思修館的招生條件： 

每期入學(xué)人數(shù)為20人，而且招收國外留學(xué)生。具體來說，在國外接受過正規(guī)的16年學(xué)校教育，獲得學(xué)士學(xué)位，且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者均可以申請?jiān)搶I(yè)。在提交相應(yīng)資料后，通過筆試和口試，擇優(yōu)錄取。 

思修館的獎(jiǎng)學(xué)金：

為減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)施學(xué)費(fèi)減免和獎(jiǎng)學(xué)金制度，優(yōu)秀學(xué)生可以利用“特待生獎(jiǎng)學(xué)金”申請制度。

京都大學(xué)大學(xué)院的思修館于2013年4月正式招收第一批學(xué)生，2014年4月招收第二批學(xué)生，申請截止于2014年年初。該專業(yè)對于希望進(jìn)入京大留學(xué)深造的中國學(xué)生來說，無疑又打開了一扇嶄新的大門。