雖然北海道大學(xué)的傳媒專業(yè)開(kāi)設(shè)歷史不長(zhǎng)，但因?yàn)閷W(xué)校的名聲和傳媒專業(yè)在社會(huì)上有越來(lái)越大的作用，北海道大學(xué)的傳媒專業(yè)依然能吸引很多學(xué)生報(bào)考，并且該校積極招收前來(lái)日本留學(xué)的學(xué)生。那北海道大學(xué)傳媒專業(yè)怎么樣呢？

    北海道大學(xué)的國(guó)際傳媒專業(yè)屬于國(guó)際傳媒與觀光研究生院，該專業(yè)提倡以“與媒體交流”的視角來(lái)調(diào)查和分析現(xiàn)代社會(huì)，目的是通過(guò)與媒體交流的研究，培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)急劇變化的具有行動(dòng)力的人才，能夠在與媒體和交流相關(guān)的廣泛領(lǐng)域進(jìn)行研究的研究者。

    國(guó)際傳媒專業(yè)的課程分為三個(gè)——宣傳·新聞學(xué)論、傳媒文化論、語(yǔ)言交流論。宣傳·新聞學(xué)論是教授學(xué)生正確理解在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮重要功能的公共交流、宣傳、大眾媒體及新聞理論，并發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生制定解決問(wèn)題的能力，包括公共傳達(dá)論、國(guó)際宣傳論、國(guó)際宣傳戰(zhàn)略、新聞學(xué)。

    在傳媒文化論課程中，會(huì)研究高度信息化社會(huì)的文化變革、文化和表象傳媒的關(guān)系、文化和多元化社會(huì)等各種廣泛的領(lǐng)域，培養(yǎng)能夠?qū)?yīng)國(guó)際化現(xiàn)代社會(huì)的人才。包括傳媒文化論、多媒體技術(shù)表現(xiàn)論。

    隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，語(yǔ)言交流的性質(zhì)和功能變得復(fù)雜化，發(fā)生了根本性的變化，在語(yǔ)言交流論課程中會(huì)教授同學(xué)們與語(yǔ)言交流相關(guān)的各種問(wèn)題的理論與實(shí)踐。包括語(yǔ)言傳達(dá)論、語(yǔ)言習(xí)得論、日本語(yǔ)言論。

    北海道大學(xué)的專業(yè)老師對(duì)傳媒有自己的獨(dú)到的理解和教授方式，同時(shí)也接收能有自己獨(dú)到理解的、思路清晰的學(xué)生。除此之外，對(duì)留學(xué)生的要求有具備日語(yǔ)N1水平，其實(shí)不只是拿到證，為了日后的學(xué)習(xí)生活，要達(dá)到能聽(tīng)能說(shuō)能讀，大學(xué)GPA在3.5以上，托福托業(yè)等成績(jī)不要太差，越高越好，學(xué)校認(rèn)可的考試有TOEFL iBT、TOEFL ITP、TOEIC公開(kāi)考試，除了這幾個(gè)考試，其它有關(guān)托福托業(yè)的考試都視為無(wú)效。

   以上就是為同學(xué)們介紹的北海道大學(xué)傳媒專業(yè)怎么樣的相關(guān)信息，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

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