關(guān)于教育學(xué)，對于很多語言類專業(yè)畢業(yè)，或者是人文社科畢業(yè)的同學(xué)而言，在考慮大學(xué)院進(jìn)學(xué)時是一個很好的可參考的專攻。日本留學(xué)教育學(xué)普遍對于語言水平要求較高，而專業(yè)背景方面則給人的感覺是整體要求都不高。日本國立大學(xué)以及著名私立大學(xué)的大學(xué)院都開設(shè)了教育學(xué)研究科，今天我們了解一下日本社會科教育怎么樣

縱觀日本的這些大學(xué)院，教育學(xué)研究科在日本主要由如下幾個專攻方向構(gòu)成：教育學(xué)理論，教育心理，國際比較教育，幼兒教育，專門教科教育；而專門教科教育又包含了例如國語教育，理科教育，家庭科教育，音樂教育，體育教育，美術(shù)教育，社會科教育等。
教育學(xué)研究科的入試各個學(xué)校差別比較大，需要根據(jù)募集要項，歷年真題，以及教授出題傾向三個方面來把握，從主要的一些國立大學(xué)的教育學(xué)研究科的數(shù)據(jù)來看，考上修士課程的留學(xué)生基本都是通過先做研究生來完成的。在日本大學(xué)院教育日趨國際化的大背景下，教育學(xué)研究科的日本人比例依然保持在高水平，其中還包括了一些在校任職的進(jìn)修教師。

關(guān)于留學(xué)生如何選擇教育學(xué)方面的專攻，總體上來看，留學(xué)生在選擇教科教育專攻方面比較有限制，原因主要是因為大學(xué)院的教科教育對象多是日本的小學(xué)，初中，高中的在校日本人，雖然近年日本的初等教育機(jī)關(guān)中外國人的數(shù)量再增加，但是研究外國人教育的教授還是極個別，所以因為經(jīng)歷以及語言上的限制，留學(xué)生很難進(jìn)入日本教育的現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查研究，還有例如家庭科教育，此科目在中國的教育大綱中根本沒有涉及，所以進(jìn)行研究更加沒有說服力。

所以留學(xué)生選擇教育學(xué)研究科的方向還是在教育理論，教育心理，比較教育這三塊中。教育理論方面建議具有教育學(xué)本科背景的同學(xué)選擇，因為這個專攻很多設(shè)計了東西方的教育思想史，教育理念的研究，沒有教育學(xué)背景的同學(xué)可能感到枯燥乏味。而教育心理方面留學(xué)生也多是可以選擇跨文化心理。

最后，教育學(xué)的研究通常需要學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)，計量回歸分析等一些數(shù)學(xué)手法，若在申請中能夠展現(xiàn)此類技能容易獲得教授青睞。

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