截止2018年學(xué)校有教職工127人，其中高級講師、高級工程師67人，國家級骨干教師29人，省級骨干教師41人，還從河南大學(xué)、開封大學(xué)、開封教育學(xué)院等大學(xué)聘請專家、教授11人，學(xué)校生師比為20%，教師學(xué)歷全部達標，本科及以上學(xué)歷比例85%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例達5%，專任教師高級職稱教師比例達40%，專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達到75%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達到29%，兼職教師占專業(yè)教師比例達21%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱，其中42%以上具有高級技師職業(yè)資格或高級技術(shù)職稱，其中42%以上具有高級技師職業(yè)資格或高級技術(shù)職稱，教師素質(zhì)各項指標比例均已達標。

學(xué)校有集實驗、實訓(xùn)、演示、交流、比賽、生產(chǎn)于一體面積達3560多平方米的多功能實訓(xùn)室，在實訓(xùn)中心內(nèi)與企業(yè)共建有1個“校內(nèi)教學(xué)工廠”實踐教學(xué)基地

截止2018年學(xué)校開設(shè)： 農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟寶合管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜高生產(chǎn)與疾病防治、建筑工程施工、工程造價、美術(shù)設(shè)計與制作、影像與影視技術(shù)、戲曲表演、服裝設(shè)計與工藝、運動訓(xùn)練、學(xué)前教育、會計、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、美術(shù)繪畫、機械加工技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計。

專業(yè)動態(tài)調(diào)整

突出專業(yè)建設(shè),促進科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制, 學(xué)校各專業(yè)均成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干教師參與的專業(yè)建設(shè)機構(gòu),進行了廣泛的.調(diào)研，并 根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實施規(guī)劃,并在每年度進行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。

按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整,主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求,重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的樓宇智能化安裝與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修、計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、學(xué)前教育等品牌專業(yè)。

學(xué)校制定了校本教材開發(fā)、應(yīng)用和更新制度,能根據(jù)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)和崗位需求, 積極開發(fā)校本教材,努力將三創(chuàng)教育和技能大賽的成果融入校本教材, 開發(fā)校本教材1本。

學(xué)校有集實驗、實訓(xùn)、演示、交流、比賽、生產(chǎn)于一體面積達3560多平方米的多功能實訓(xùn)室, 在實訓(xùn)中心內(nèi)與企業(yè)共建有1個“校內(nèi)教學(xué)工廠”實踐教學(xué)基地, 3個信息化教學(xué)工作室。能根據(jù)實施性教學(xué)計劃,科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實習(xí)任務(wù),校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實踐操作共同開發(fā)項目實訓(xùn)教學(xué)案例多個,產(chǎn)教對接共同完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值650萬元,全日制在校生生均設(shè)備值2750元,生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)0.5個,圖書館紙質(zhì)藏書3.5萬冊，電子圖書8萬冊。學(xué)前教育專業(yè)、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修、汽車制造與檢修實訓(xùn)基地為蘭考縣職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地。

學(xué)校為樓宇智能化安裝與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修等專業(yè)購買了虛擬仿真實務(wù)訓(xùn)練系統(tǒng)。有效地降低了實訓(xùn)成本,提高了實訓(xùn)效果。教師根據(jù)教學(xué)要求自主開發(fā)了一部分教學(xué)資源，分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，內(nèi)容包括 PPT教案、實訓(xùn)項目庫、教學(xué)案例、考試試題庫。

學(xué)生在校期間可以根據(jù)需要申請多次考證。教師都能運用信息化手段開展教學(xué),學(xué)校所有機房都安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng),每學(xué)期所有老師都要向?qū)W校網(wǎng)站上傳本學(xué)期質(zhì)量好的教學(xué)課件;下午第三節(jié)課網(wǎng)絡(luò)機房對學(xué)生開放,學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí);教師教育技術(shù)職業(yè)能力考核通過率達100%。

學(xué)校專業(yè)專業(yè)門類齊全，優(yōu)勢突出。現(xiàn)有11個專業(yè)，擁有學(xué)前教育等專業(yè)為省級重點示范性專業(yè);服裝設(shè)計等專業(yè)為市級骨干專業(yè);電子與信息技術(shù)等專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè);農(nóng)業(yè)機械使用與維護等專業(yè)為涉農(nóng)專業(yè)。
現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值650萬元，建有先進的多媒體系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)控實訓(xùn)室、服裝實訓(xùn)室、鋼琴房等51個實驗室，建立校外實訓(xùn)基地27個。
學(xué)生就業(yè)“雙百工程”。就業(yè)率100%，穩(wěn)定率100%，學(xué)校實施校企合作、引廠入校、工學(xué)結(jié)合、廠校合-等力學(xué)新策略，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生由蘭考縣教體局優(yōu)先安排到公辦幼)l園工作，其他專業(yè)畢業(yè)生立足省內(nèi)，面向全國，就業(yè)學(xué)生年綜合收入4萬元以上。
學(xué)生升學(xué)“雙通工程”。普通?？啤㈦p學(xué)歷大專過關(guān)率100%，普通大專“3+2”和“五年一貫制”，學(xué)校與河南大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、開封教育學(xué)院等大學(xué)開展合作辦學(xué)，取得大專及本科畢業(yè)證。