新縣職業(yè)高級中學作為一所農(nóng)村職業(yè)學校，新縣職業(yè)高中在辦學理念上，進行了大膽改革創(chuàng)新，“分層教學、分類指導、職普滲透、逐步分流”的教學模式，讓不同層次的學生都能找到一條通往成功的新途徑。在學生管理上，實行半封閉全過程的管理方式，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。近年來，教育教學質量顯著提高，學生就業(yè)率大幅提高，同時，高考升學人數(shù)也大幅度增加，截至8月31日，05年秋，各高校錄取職高學生人數(shù)達882人！對口高考升學率在省市同類學校中均居第一位。
      學校在辦學形式上實行長班與短班結合、流動辦與固定辦結合、單獨辦與聯(lián)合辦結合的形式，開闊了職業(yè)教育視野和思路；專業(yè)設置上堅持實際、實用和實效的原則，以人才市場為導向，開設了種植、養(yǎng)殖、電腦財會、機電、體音美特長班等19個專業(yè)，架起了人才成長的“立交橋”；學歷學制上打破傳統(tǒng)教育學制固定方式，采取宜長則長、宜短則短的彈性教學方式，拓寬了人才培養(yǎng)空間；教學上針對學生成份復雜，文化程度參差不齊的實際，實施了“成功教育”和“分層教學”，根據(jù)學生基礎知識、興趣愛好、發(fā)展?jié)撃艿炔煌?，編成不同層次的動態(tài)教學班組織教學，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕了學生“吃不飽”、“吃不了”和“不愿吃”現(xiàn)象，使不同程度的學生都能學有所得；招生就業(yè)上通過建立人才需求“信息庫”、“畢業(yè)生檔案庫”、與企業(yè)簽訂用人合同，確定專業(yè)和招生對象，走“訂單”辦學之路，解除了學生及家長的后顧之憂。同時，該校還不斷加大內部改革力度，通過實行全員聘任制、加強師德建設、加強教學科研等措施激發(fā)了內部活力，使學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。
         學校在辦學理念上，進行了大膽改革創(chuàng)新，“分層教學、分類指導、職普滲透、逐步分流”的教學模式，讓不同層次的學生都能找到一條通往成功的新途徑。在學生管理上，實行半封閉全過程的管理方式，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。近年來，教育教學質量顯著提高，學生就業(yè)率大幅提高，同時，高考升學人數(shù)也大幅度增加。
學校占地面積10余萬平方米，總建筑面積4萬多平方米，主要有兩棟大型男生公寓樓、一棟女生公寓樓、辦公樓、綜合樓、實驗樓、5幢教學樓，三個學生食堂和一個教師食堂。目前，學校除普通高中教育外 ，職業(yè)教育開設有種植、養(yǎng)殖、計算機、財會、機電、建筑、化工、服裝、汽修、電類、烹飪、旅游、商管、商貿(mào)英語等19個專業(yè)。
          學校有種養(yǎng)實習基地53畝，各類文化課、專業(yè)課實驗設備齊全，功能先進。建有藏書10多萬冊、每年訂閱近200種雜志的的圖書室、并建有財會模擬室、演播室、多媒體大屏幕投影教室、電子閱覽室、學生微機室、教師電子備課室及專用課件制作室及其他各種專業(yè)教室，擁有電腦300多臺，開通了信陽教育城域網(wǎng)，建立了校園網(wǎng) 和學校網(wǎng)站。
           學校文理并重、突出應用、辦學特色創(chuàng)新 。校內黨政群團及學生會組織齊全，各種活動開展不斷，學生在校能受到全方位熏陶。

新縣職業(yè)高中“十五”以來，根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展實際，始終堅持為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務的辦學宗旨，實現(xiàn)了學?？焖侔l(fā)展，不僅在辦學規(guī)模進行急劇擴張，而且在辦學思想和辦學效益上實現(xiàn)了歷史性跨躍，由一所名不見經(jīng)傳的山區(qū)小校迅速發(fā)展成為全國職教名校。
（一）辦學規(guī)模不斷擴張。學校不斷創(chuàng)新辦學思路，狠抓學校管理，實現(xiàn)了學校規(guī)模的迅速膨脹。目前，學校占地142畝，總建筑面積4萬余平方米，在校學生3600多人，在崗教師208人，在信陽市乃至全省同類學校中是校園面積最大、學生人數(shù)最多的學校之一。
（二）辦學環(huán)境不斷優(yōu)化。學校投巨資大力改善了辦學條件，學校建筑先進美觀，布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，文化建設品味高，育人效果好，如今的校園，不僅是學校師生工作、學習的樂園，還是他們休閑、生活的花園。學校顯著的辦學效益和獨特的辦學風格引起了社會各界的關注，學校在本地聲譽好,名望高,成為人們了解新縣的一張名片。
（三）學校管理科學創(chuàng)新。學校提出了“真誠面向弱勢群體，幫助每個學生走向成功”的辦學理念，成功實踐了“分層教學、分類指導、逐步分流”的教學模式。在教學管理上，實行了“以年級為管理主體，各職能部門協(xié)力配合，學校統(tǒng)一協(xié)調”的年級目標管理制度和考核制度。在學生管理上，實行了“全過程、全方位、全員式、半封閉”的管理模式。
（四）辦學效益不斷提高。學校積極推行素質教育，并實現(xiàn)了職業(yè)教育、普通教育、勞動力轉移培訓三位一體的辦學模式。學校高考成績連續(xù)幾年位居信陽市和河南省同類學校前列，特別是2005年，高考過省專線人數(shù)達808人，過線率80%以上。勞動力轉移培訓雖辦學晚，但見效快，自2004年建成以來，已為當?shù)嘏嘤栟r(nóng)民和下崗職工2000多人，95%以上學員轉移到國內、國外成功就業(yè)。
亮點展示


（一）基本建設不斷擴大。“十五”期間，共投資3000多萬元建成了20000多平方米的大型教學樓兩幢、學生宿舍樓兩幢、學生餐廳一幢，建成了總建筑面積約20000平方米的教師公寓4幢，裝備了多媒體教室、實驗室、電子備課室和電子、縫紉、計算機等專業(yè)的勞動力轉移培訓實訓室，硬化校園路面5000多平方米，綠化校園2000多平方米。
（二）教學改革不斷深化。2001年，學校正式創(chuàng)建了以“六化”為中心的靈活辦學之路，即辦學形式多樣化、專業(yè)設置市場化、學歷學制彈性化、培養(yǎng)目標立體化、實踐教學技能化、招生就業(yè)一體化。2002年，提出了“分層教學、分類指導、職普滲透、逐步分流”教學模式，取得了較大成功和強烈反響，這一模式已被信陽市各職業(yè)學校廣泛使用，在全國辦學經(jīng)驗交流會議上了典型交流。
（三）高考成績迅速提高。“十五”期間，是新縣職業(yè)高中教育教學質量不斷提高的時期，學校高考成績一年一個飛躍。2001年過?？凭€人數(shù)302人，2002年473人，2003年542人，2004年622人，2005年808人，高考人數(shù)和質量連續(xù)幾年位居全省同類學校前列。
（四）后勤改革不斷深化。2003年，學校正式提出了把后勤推向社會的構想，并動土建設“后勤服務中心”綜合樓，首先在學生餐廳上進行嘗試，取得了成功。2003年，學校正式成立后勤服務管理中心，面向社會招聘學生宿舍管理人員，學校后勤社會化繼續(xù)向前推進。
（五）勞動力轉移培訓成績顯著。2004年，學校進一步創(chuàng)新思路，進一步探索職業(yè)學校辦學新模式，面向社會廣泛開展勞動力轉移培訓。自開辦以來，已培訓學員2400多人，95%以上轉移國內就業(yè)，并不斷開展涉外勞務，向國外輸送200多人。