理解專業(yè)內(nèi)涵，你就能理解你將學(xué)到什么，畢業(yè)后你將做什么；這可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，幫助他們學(xué)得好，學(xué)得深，學(xué)習(xí)成功。

了解專業(yè)內(nèi)涵的作用

了解專業(yè)內(nèi)涵可以去掉你最不感興趣甚至厭煩的專業(yè)；它可以避免或減少因想當(dāng)然而產(chǎn)生的悔恨和無助，并通過語(yǔ)言表達(dá)其意義；了解你畢業(yè)后要學(xué)什么，做什么；這可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，幫助他們學(xué)得好，學(xué)得深，學(xué)習(xí)成功。

專業(yè)內(nèi)涵是什么

所謂的專業(yè)內(nèi)涵一般包括：專業(yè)名稱、課程設(shè)置、培養(yǎng)體系、未來發(fā)展方向等內(nèi)容。千萬不要想當(dāng)然的認(rèn)為這個(gè)專業(yè)就是這個(gè)樣子的，不要單純憑借名字判斷專業(yè)性質(zhì)，不要道聽途說。多去查閱一些資料，多問問實(shí)際學(xué)習(xí)該專業(yè)的人，從而也判斷自己是否感興趣和具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的能力。

專業(yè)內(nèi)涵: 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有工業(yè)過程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。

專業(yè)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，是指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求(畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力)、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，就業(yè)與升學(xué)以及研究領(lǐng)域、師資隊(duì)伍、科研特色等。

專業(yè)指的：(1)專門從事某種學(xué)業(yè)或職業(yè)。(2)專門的學(xué)問。(3)高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校所分的學(xué)業(yè)門類。(4)產(chǎn)業(yè)部門的各業(yè)務(wù)部分。(5)是指一種物質(zhì)或某種作業(yè)的作用范圍。

為什么選擇專業(yè)很重要

①一項(xiàng)調(diào)查顯示，80%的孩子不知道自己擅長(zhǎng)什么，未來應(yīng)該發(fā)展什么方向，社會(huì)對(duì)人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及他們有多少職業(yè)類型。

②事實(shí)上，由于對(duì)專業(yè)和職業(yè)缺乏了解，很多孩子和家長(zhǎng)主要考慮入學(xué)因素，但對(duì)孩子的個(gè)性和興趣關(guān)注不夠，導(dǎo)致孩子不喜歡自己的專業(yè)。這是部分大學(xué)生不喜歡閱讀的根本原因，也是大學(xué)生就業(yè)難、利用率低的直接原因。

③越來越多的家長(zhǎng)正在考慮選擇專業(yè)。許多家長(zhǎng)盲目追求熱門專業(yè)。

④高達(dá)52%的受訪者(大學(xué)生)說：;如果上帝再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇另一個(gè)專業(yè);，34%的人希望在原來專業(yè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)第二專業(yè)，只有14%的人不后悔當(dāng)年的選擇。