在我國，基礎(chǔ)教育專業(yè)包括幼兒教育(一般為3至5歲)、義務(wù)教育(一般為6至15歲)、高中教育(一般為16至19歲)，以及掃盲教育?；A(chǔ)教育專業(yè)是面向全體學(xué)生的國民素質(zhì)教育，其根本宗旨是為提高全民族的素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為全體適齡兒童少年終身學(xué)習(xí)和參與社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)教育專業(yè)都學(xué)什么課程

基礎(chǔ)教育專業(yè)主要課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等教育基礎(chǔ)理論知識(shí)，需要掌握心理教育的基本知識(shí)與基本技能等。

基礎(chǔ)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

基礎(chǔ)教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些

【基礎(chǔ)教育專業(yè)職業(yè)方向一】教育科研人員

職業(yè)內(nèi)涵：在各類教育研究院所從事有關(guān)教學(xué)規(guī)律的研究。

職業(yè)發(fā)展：基礎(chǔ)教育是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，因此如何提高教育水平、質(zhì)量及效益永遠(yuǎn)都是社會(huì)關(guān)注的話題。近年來，國家和國人對(duì)教育的重視程度有了很大提高，教師待遇也在不斷提高，基礎(chǔ)教育專業(yè)正在逐漸成為熱門專業(yè)。但是隨著部分高校改革和高等教育學(xué)類專業(yè)的持續(xù)擴(kuò)招，基礎(chǔ)教育畢業(yè)生目前處于供大于求的狀況。所想堅(jiān)持為教育服務(wù)的高考生還需進(jìn)一步深造。

【基礎(chǔ)教育專業(yè)職業(yè)方向二】教育咨詢?nèi)藛T

職業(yè)內(nèi)涵：基礎(chǔ)教育專業(yè)畢業(yè)在各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事咨詢工作及教學(xué)、管理等工作。

職業(yè)發(fā)展：每個(gè)家庭都非常重視孩子的教育，但學(xué)校教育的時(shí)間和范圍有限，滿足不了每個(gè)家庭、每個(gè)孩子的需求。

【基礎(chǔ)教育專業(yè)職業(yè)方向三】幼兒教師

職業(yè)內(nèi)涵：基礎(chǔ)教育專業(yè)可以在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及各類幼兒園從事教學(xué)及研究工作。

職業(yè)發(fā)展：“幼兒園短缺”“幼師短缺”是我國目前面臨的一個(gè)重要問題。 近年來，幼師的缺口一直都是存在的。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求，尤其是對(duì)高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大，基礎(chǔ)教育專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象將普遍存在。