貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)??祻?fù)治療專業(yè)的特色怎么樣?

  貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校是一所專門(mén)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)行業(yè)專業(yè)人才的一所學(xué)校,學(xué)校培養(yǎng)具有較強(qiáng)的康復(fù)治療職業(yè)技能和康復(fù)服務(wù)能力,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,畢業(yè)后能在衛(wèi)生、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)下屬的各級(jí)醫(yī)院(包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、專門(mén)的康復(fù)醫(yī)院)的康復(fù)部門(mén)、以及老人院、特殊學(xué)校、康復(fù)器材公司等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。那么貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校康復(fù)治療專業(yè)特色怎么樣?供大家了解查看!

貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)??祻?fù)治療專業(yè)的特色怎么樣

  主干課程

  公共課:《思想道德與法律》、《毛澤東鄧小平三個(gè)代表》、《馬克思主義哲學(xué)原理》、《體育》、《英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》;

  基礎(chǔ)課:《功能解剖學(xué)》、《人體發(fā)育學(xué)》《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《生化學(xué)》、《微生物與免疫學(xué)》、《藥理學(xué)》、《病理學(xué)》《臨床疾病概要》、《診斷學(xué)》等;

  專業(yè)課:《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《康復(fù)療法評(píng)定學(xué)》、《康復(fù)學(xué)導(dǎo)論》、《康復(fù)心理學(xué)》、《言語(yǔ)治療學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)療法》、《中醫(yī)康復(fù)學(xué)》、《康復(fù)工程學(xué)》、《作業(yè)療法》、《臨床康復(fù)學(xué)》、《理療學(xué)》、《社區(qū)康復(fù)學(xué)》等。

  專業(yè)特色

  該專業(yè)圍繞以社會(huì)的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向,以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位,以理論和實(shí)踐相結(jié)合,多方位強(qiáng)化學(xué)生操作技能和練就一技之長(zhǎng)為特色。

  1、職業(yè)技能考試:畢業(yè)后一年報(bào)考“康復(fù)治療士”,共有四門(mén)綜合試卷:基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力。考過(guò)后1-2年報(bào)考“康復(fù)治療師”,此即為初級(jí)職稱,然后考中級(jí)、評(píng)高級(jí)職稱。

  2、教學(xué)計(jì)劃:根據(jù)社會(huì)調(diào)查和用人單位的要求制定、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)以能力為本位。理論以夠用為度,突出技能教學(xué)。

  3、課程體系:依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求設(shè)置課程體系。該專業(yè)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支,是在醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下的具體操作實(shí)踐。開(kāi)設(shè)“必須、夠用”的康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)及相關(guān)課程。通過(guò)課程建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,以多種方式強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

  4、綜合素質(zhì):重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育培養(yǎng),強(qiáng)化管理,充分保證人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到用人單位的要求。

  5、頂崗實(shí)習(xí):通過(guò)到全國(guó)各大醫(yī)院、社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)1年,突出工學(xué)結(jié)合特色,極大增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力。

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