高校的排名情況是大家比較關(guān)心的問(wèn)題，從排名情況我們可以看到院校的綜合實(shí)力、影響力等?？忌梢酝ㄟ^(guò)了解排名情況、錄取分?jǐn)?shù)等方面更準(zhǔn)確的填報(bào)合適自己的院校。以下是小編整理的關(guān)于運(yùn)城學(xué)院的最新排名情況，僅供參考。

一、2022年運(yùn)城學(xué)院排名最新排名榜(全國(guó)+省內(nèi))

運(yùn)城學(xué)院排名第582名

運(yùn)城學(xué)院2022年在全國(guó)院校排名第582位，本省院校排名第11位。

運(yùn)城學(xué)院歷年排名

運(yùn)城學(xué)院2021年全國(guó)排名第581位；2020年全國(guó)排名第541位；2018年全國(guó)排名第574位。

二、運(yùn)城學(xué)院簡(jiǎn)介

運(yùn)城學(xué)院坐落于中華文明重要發(fā)祥地---山西省運(yùn)城市，前身為始建于1978年的運(yùn)城師范?？茖W(xué)校。1989年12月，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，山西省人民政府決定，由運(yùn)城師范?？茖W(xué)校、運(yùn)城教育學(xué)院、河?xùn)|大學(xué)三校合并組建運(yùn)城高等?？茖W(xué)校。2002年2月經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)成立運(yùn)城學(xué)院。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，建校以來(lái)始終秉承“立德有為”校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、精益求精、追求卓越的精神，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)17個(gè)教學(xué)科研單位，53個(gè)本科專業(yè)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類，擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)， 1個(gè)教育部地方高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，5個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，11個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。有5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科、10個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和示范中心，1個(gè)山西省“1331工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，2個(gè)山西省“1331工程”重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃支持團(tuán)隊(duì)，1個(gè)山西省“1331工程”立德樹(shù)人“好老師”課程建設(shè)計(jì)劃支持人選，1個(gè)山西省“1331工程”立德樹(shù)人提質(zhì)增效建設(shè)計(jì)劃，1個(gè)山西省“1331工程”省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)項(xiàng)目，2個(gè)省工業(yè)和信息化領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，1個(gè)山西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)運(yùn)城市“1331工程”重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)運(yùn)城市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)運(yùn)城市工程技術(shù)研究中心。

學(xué)校占地面積3089畝，建筑面積60.34萬(wàn)平米，固定資產(chǎn)總值15.5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.1億余元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)198萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)86.7萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有全日制普通本科在校生20486余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1304人，其中專任教師1044人，具有博士學(xué)位教師200人，具有碩士學(xué)位教師695人，有高級(jí)職稱教師322人，博士、碩士研究生導(dǎo)師94人。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，“三晉英才”拔尖骨干人才4人，“三晉英才”青年優(yōu)秀人才9人，山西省教學(xué)名師8人，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人，山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人3人，山西省高等學(xué)?！?31”領(lǐng)軍人才優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才9人，山西省優(yōu)秀教師6人，山西省模范教師5人。先后聘請(qǐng)山西省高等學(xué)校“131”領(lǐng)軍人才特聘教授10人，其中中國(guó)工程院院士1名、具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的知名學(xué)者、學(xué)術(shù)帶頭人8人、優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才1人；外聘學(xué)科專業(yè)帶頭人22人。工商管理教學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選了“1331工程”重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。物理與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教研室榮獲“山西省普通高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人大賽等賽事中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)280余項(xiàng)。教師承擔(dān)縱向省級(jí)及以上科研項(xiàng)目800余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金28項(xiàng)，國(guó)家社科基金8項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目10項(xiàng)。

學(xué)校不斷拓寬開(kāi)放辦學(xué)之路，先后與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、馬來(lái)西亞、韓國(guó)的24所高校簽訂合作協(xié)議，與波蘭、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、俄羅斯的6所大學(xué)開(kāi)展交換生項(xiàng)目，在泰國(guó)建立漢語(yǔ)實(shí)習(xí)基地，與韓國(guó)高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士。與中國(guó)電子電路行業(yè)協(xié)會(huì)共建“電子電路技術(shù)學(xué)院”，與山西亞寶藥業(yè)合作舉辦“特殊醫(yī)用食品班”，與運(yùn)城制版集團(tuán)等152家行業(yè)企業(yè)積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。

三、選擇專業(yè)時(shí)可能需要考慮的一些因素

1. 你的愛(ài)好

無(wú)可否認(rèn)，個(gè)人愛(ài)好是在選擇專業(yè)過(guò)程中的重要的一環(huán)。如果你厭惡你所學(xué)的專業(yè)，那么你會(huì)很容易地對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦和煎熬，并缺乏動(dòng)力去完成課程。所以，這就是為什么你需要對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一定的興趣。大學(xué)學(xué)習(xí)是你人生的一部分，甚至是連接你和工作的一座橋梁，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)后，你難道不想運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱嗎？

盡管如此，人們對(duì)于自己專業(yè)的感興趣程度，還是各有不同。對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，愿意在其特定感興趣的領(lǐng)域做一輩子的研究，例如希臘和羅馬軍事史或是熱帶園藝等。然而，大多數(shù)人則會(huì)有幾個(gè)自己感興趣并且想要從事的領(lǐng)域，比如說(shuō)，我曾想要去藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)并取得藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，但我也曾想主修生物或是英語(yǔ)（不過(guò)后來(lái)我主修了民俗學(xué)和神話學(xué)——未來(lái)也是如此）。所以，在我選擇專業(yè)的過(guò)程中，最終的決定性因素并非感興趣程度，因?yàn)槲覍?duì)我所考慮的所有專業(yè)都很感興趣。而當(dāng)我做出最后決定時(shí)，其他因素也起了作用?？梢?jiàn)你的愛(ài)好會(huì)起一定的引導(dǎo)作用，但它們可能不是你選擇專業(yè)的決定性因素。

當(dāng)你去到大學(xué)后，你將會(huì)有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多的課程，這時(shí)你很有可能會(huì)遇到一個(gè)新的感興趣的領(lǐng)域。在我剛上大學(xué)的時(shí)候，我選修了一些關(guān)于宗教和人類學(xué)的課程，然而就是這些課程讓我最終選擇研究民俗學(xué)和神話學(xué)。所以，在選擇專業(yè)的過(guò)程中，尤其是你剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，要保持開(kāi)放的心態(tài)，接納不同的事物。

2. 你的才能

當(dāng)你考慮如何選擇你的專業(yè)時(shí)，你還應(yīng)該考慮你擅長(zhǎng)什么。

這并不意味著你一定要選擇在高中里最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域作為專業(yè)。一方面，你可能會(huì)在大學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己新的才能——因?yàn)槟阍诟咧袝r(shí)沒(méi)有學(xué)到過(guò)這方面的課程。另一方面，你”最擅長(zhǎng)”的東西并不一定與你的其它目標(biāo)，或是另外一些優(yōu)先事項(xiàng)一致。

做決定的首要原則是：不要選擇一個(gè)不擅長(zhǎng)的專業(yè)。如果你整個(gè)高中數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎都是“Ｃ”，那么選擇數(shù)學(xué)專業(yè)（或者類似偏重?cái)?shù)學(xué)的專業(yè)，比如工程學(xué)或物理學(xué)）可能不是最好的選擇。

而底線原則則是：在你所選專業(yè)領(lǐng)域中，你要有信心在大部分課程作業(yè)里都能取得良好的成績(jī)。

3. 未來(lái)的就業(yè)能力

當(dāng)你考慮如何選擇你的專業(yè)時(shí)，最好先試想一下當(dāng)你取得學(xué)位后，你的就業(yè)前景如何。你畢業(yè)后能找到工作嗎？順利還是困難？你是被工作牽著跑，還是工作主動(dòng)上門來(lái)找你？　

這有幾種方法可以解決這些問(wèn)題。首先，你可以研究下哪些行業(yè)人才短缺，預(yù)測(cè)下未來(lái)更容易到工作的專業(yè)。而當(dāng)下面臨人才短缺的專業(yè)主要有護(hù)理、機(jī)械工程、各計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科、會(huì)計(jì)和金融、教育等專業(yè)。

除了研究短缺型行業(yè)，你還可以研究增長(zhǎng)型行業(yè)。（當(dāng)然，從另一個(gè)角度來(lái)看，兩個(gè)行業(yè)之間會(huì)相互交叉；增長(zhǎng)型行業(yè)如果沒(méi)有足夠的技術(shù)工人工作，那么就會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)短缺?。┠壳疤幱谌瞬判枨笤黾拥男袠I(yè)包括：護(hù)理和其他相關(guān)的健康專業(yè)人員、金融和數(shù)據(jù)科學(xué)。在這些行業(yè)中，有大量不同類型的職位可供選擇，各類相關(guān)的專業(yè)都可能幫助你在未來(lái)更容易就業(yè)。

不過(guò)有一點(diǎn)需要注意，某一專業(yè)與某一工作或行業(yè)之間可能有關(guān)聯(lián)，但也可能沒(méi)有非常明確的關(guān)聯(lián)。對(duì)于某些專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以后將從事的工作，早已有了明確的答案。比如教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來(lái)會(huì)從事教學(xué)工作，而學(xué)習(xí)護(hù)理的學(xué)生則將會(huì)進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)......但對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)方向可能并不明確，比如傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)或公共政策專業(yè)的同學(xué)們以后將有許多行業(yè)可供選擇。

因此，在未來(lái)的就業(yè)能力方面，不要只考慮你能勝任什么職位，因?yàn)樾袠I(yè)變化可能只是在一瞬之間。多去思考你將在專業(yè)中學(xué)到的技能，以及這些技能的市場(chǎng)需求量。例如，隨著數(shù)據(jù)在經(jīng)濟(jì)行業(yè)占領(lǐng)主要地位，與數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的技能也變得越來(lái)越有價(jià)值了。這些技能包括統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和架構(gòu)。如果你希望從事熱門行業(yè)的工作，那么統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

還要一點(diǎn)需要注意，薪水和就業(yè)能力是兩個(gè)不同的概念。老師的工資是出了名的低，但如果你真的成為了一名老師，那你可以放心，你一定能找到一份工作。

這一切對(duì)你來(lái)說(shuō)究竟意味著什么？研究與選擇的專業(yè)相關(guān)的就業(yè)前景。想想你將學(xué)到的技能和未來(lái)你可能從事的工作，并調(diào)查這些技能的應(yīng)用前景。

雖然這樣做并不能保證萬(wàn)無(wú)一失，你無(wú)法100%精確地預(yù)測(cè)行業(yè)需求是短缺還是增長(zhǎng)，但它仍然提供了有價(jià)值的信息，至少可以讓你大致了解到：你是否能輕松地找到一份工作？你是否需要為工作付出更多精力？以及工作地點(diǎn)的變動(dòng)性等。

除此之外，你所讀的大學(xué)一定程度上也會(huì)影響你的就業(yè)。在常春藤聯(lián)合會(huì)和其他排名靠前的學(xué)校就讀的學(xué)生，無(wú)論他們的專業(yè)是什么，大多數(shù)學(xué)生都能找到工作（即使是那些與所學(xué)專業(yè)完全不相關(guān)的工作）。而在一些排名并不靠前的學(xué)校，情況就不一樣了，相比于其他熱門的市場(chǎng)領(lǐng)域，這些院校的畢業(yè)生甚至在非熱門的市場(chǎng)領(lǐng)域找工作也比較困難。

4. 未來(lái)收入潛力

當(dāng)你考慮如何選擇一個(gè)專業(yè)時(shí)，你可能還需要考慮一下你未來(lái)想賺多少錢。未來(lái)收入并不能精確計(jì)算的，但思考這一問(wèn)題仍具有很大意義。如果你向往中高薪收入，那么你就要對(duì)自己的興趣現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)：例如想教育和社會(huì)工作這類的工作通常薪資都比較低，所以這類專業(yè)可能并不是你的最佳選擇。相比之下，計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程等專業(yè)的薪資前景更為比較樂(lè)觀。

你可以先在網(wǎng)上查詢?cè)S多不同專業(yè)的畢業(yè)生的工資數(shù)據(jù)。從Payscale的數(shù)據(jù)中可以看出，工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和以金融為中心的專業(yè)占據(jù)了高薪專業(yè)的榜首。當(dāng)然，這里面還包括助理醫(yī)師和政府方面的工作。與之相比，薪酬最低的專業(yè)則往往集中在教育、服務(wù)、畜牧、宗教研究、以及社會(huì)福利和咨詢上。

但職業(yè)中期的工資數(shù)據(jù)及行業(yè)平均收入，不一定能說(shuō)明全部情況。一方面，同一職位的工資收入差異也會(huì)很大，比如大部分平面設(shè)計(jì)師收入都很低，但小部分高收入的平面設(shè)計(jì)師，卻可以輕松拿到六位數(shù)的薪水。你不能不切實(shí)際地認(rèn)為你一定能成為行業(yè)中收入最高的人，但你也可以大概預(yù)計(jì)到自己至少在什么時(shí)候能拿到更高的薪水。

此外，很大程度上你的工資高低與否取決于你是否讀研。舉例來(lái)說(shuō)，心理學(xué)的本科畢業(yè)生薪資很低，但心理學(xué)研究生畢業(yè)后的薪資水平則會(huì)大幅增長(zhǎng)。所以，如果你打算以后還要繼續(xù)讀研深造，在你選擇專業(yè)時(shí)一定要把這點(diǎn)考慮進(jìn)去。

在你考慮專業(yè)及就業(yè)方向的時(shí)候，可以使用PayScale和Glassdoor這類的網(wǎng)站來(lái)查詢各專業(yè)收入潛力，供自己參考分析。

需要再次強(qiáng)調(diào)的是，在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，很難僅根據(jù)你的專業(yè)來(lái)精確預(yù)測(cè)到你未來(lái)的薪水。但事先的行情研究能夠讓你保持一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的心態(tài)來(lái)看待學(xué)習(xí)和工作，這也不失為一件好事。