我國每年有600多萬的新生勞動力涌入勞動力市場，他們包括大學(xué)畢業(yè)生、中專、職高、技校畢業(yè)生和普通初高中畢業(yè)后未升學(xué)的畢業(yè)生。他們都需要工作。如果這樣多的年輕人沒有事做，甚至沒有飯碗，無疑將是一大問題，解決不好會引起社會危機(jī)，影響社會的和諧穩(wěn)定。 針對這種情況，中國政府專門出臺了新的政策措施，從財(cái)政、稅收、金融、就業(yè)服務(wù)等多方面加大支持力度，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生不僅可以在創(chuàng)業(yè)地落戶，在創(chuàng)業(yè)地申請小額擔(dān)保貸款的額度也從5萬元提高到10萬元。畢業(yè)生如果創(chuàng)業(yè)從事微利項(xiàng)目，中央財(cái)政還給予貸款貼息。中國還實(shí)施“三年百萬高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”。 但是對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題要從兩方面來看：一方面，很多大學(xué)生找不到工作；另一方面，很多用人單位又找不到合適的大學(xué)生。有很多學(xué)生不是找不到工作，而是找不到合適的工作。其原因從學(xué)校教育方面來看：主要是存在教育忽略了市場需求的問題。學(xué)校在專業(yè)課程設(shè)置和教育培養(yǎng)方面只注重學(xué)校的條件，而忽視了市場的需求。大學(xué)畢業(yè)生還必須從自身來找原因。世界上的事情并不都是天遂人愿的，有些客觀因素難以改變。在我們改變不了客觀環(huán)境的時(shí)候，我們必須改變自己。當(dāng)前首要的一個(gè)問題是大學(xué)生要改變就業(yè)觀念。從我們中國的情況來說，現(xiàn)在許多大學(xué)畢業(yè)生眼睛只盯著當(dāng)公務(wù)員，進(jìn)大型國企。這些有限的崗位成了人人都去擠的“獨(dú)木橋”。與此同時(shí)，許多民營企業(yè)，小型和微型企業(yè)人才卻極為缺乏，面臨“人才荒”、“招工難”。許多大學(xué)畢業(yè)生只盯著大城市，而中小城市和農(nóng)村極需要有知識有文化的青年人才。因此，大城市人滿為患，形成“漂泊者”群體、“蟻?zhàn)濉焙蜔o所事事的“啃老族”，而農(nóng)村和基層單位卻呈現(xiàn)人才的“空殼化”，造成了人才缺乏與過剩、就業(yè)難與人才荒并存的現(xiàn)象。從大學(xué)教育來講，大學(xué)并不只是傳授知識和做人的道理，同時(shí)還應(yīng)該向?qū)W生灌輸正確的就業(yè)思想。使學(xué)生懂得：萬丈高樓平地起。第一個(gè)工作崗位和收入固然重要，但不能決定終身。最關(guān)鍵的是鍛煉能力，為今后的事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)可以上圓夢園公益免費(fèi)培訓(xùn)中心，有挺好的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)指導(dǎo)視頻講座。還有討論群：212+360+239