.你可以將幾門最不好的成績(jī)排除在list中，但有數(shù)量的限制；

2.有些同學(xué)可能由于學(xué)校的原因,老師的分?jǐn)?shù)普遍打的很低.GPA不到3.4,但在系或班里排名還不錯(cuò)的,可以出示你的RANK,既年級(jí)排名(最好>80%)或班級(jí)排名(最好>90%)；

3.成績(jī)?yōu)樯仙厔?shì),SUB 90%的可以做一下說(shuō)明；

4.學(xué)校允許自己翻譯成績(jī)的,體育,各個(gè)政治課高數(shù),物理這一類有幾學(xué)期的課,如果成績(jī)不太理想可以只寫一個(gè)學(xué)期的(前提是總學(xué)分達(dá)到130以上或按學(xué)校要求而定)；

5.最好不要選一些過(guò)于簡(jiǎn)單且偏離你所要申請(qǐng)的專業(yè)的選修課，那樣會(huì)對(duì)申請(qǐng)?jiān)斐梢欢ㄓ绊?，讓教授誤認(rèn)為你的專業(yè)課不太好；

6.最好不要重修，那樣會(huì)讓人以為你有掛科的記錄，影響也不好；

7.造假還是算了吧，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)最重要的一點(diǎn)，就是要誠(chéng)實(shí)提供分?jǐn)?shù)，

造假不僅會(huì)讓所申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)你的印象不佳，而且簽證時(shí)一旦被大使館發(fā)現(xiàn)

你提供的是假材料，那么以后就再也無(wú)法申請(qǐng)那個(gè)國(guó)家的簽證了。　

對(duì)于有長(zhǎng)期規(guī)劃的學(xué)生，GPA完全有條件提高。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)不是僅僅看學(xué)生一年的GPA，會(huì)綜合本科四年的GPA來(lái)分析，大一如果因?yàn)楦鞣N原因平均分有所下降，比如有的功課掛科或者分?jǐn)?shù)太低，學(xué)生也不必驚慌，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)考，覆蓋原來(lái)的低分。在重修課程之前和考試之前，要主動(dòng)與科目老師溝通，解釋一下一個(gè)高的GPA成績(jī)對(duì)自己的申請(qǐng)之路起到至關(guān)重要的作用，老師一般都是比較通融的，分?jǐn)?shù)就會(huì)高一點(diǎn)。

般我們通過(guò)以下幾種方式可以減輕GPA對(duì)申請(qǐng)的影響。

選擇能接受低GPA的學(xué)校。如果GPA低已經(jīng)成為既定事實(shí)，那么就要根據(jù)條件選擇學(xué)校，美國(guó)一些學(xué)校對(duì)于GPA要求稍低，學(xué)生可以申請(qǐng)。

2.國(guó)內(nèi)某些大學(xué)對(duì)于評(píng)定成績(jī)要求比較嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生GPA低。如果是因?yàn)閲?guó)內(nèi)大學(xué)給分給的低，學(xué)生雖然績(jī)點(diǎn)低但是實(shí)際上很優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，那么可以請(qǐng)學(xué)校開(kāi)排名證明，從排名方面看出學(xué)生學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣。

3.低GPA的學(xué)生要盡量考好TOEFL和GRE，以實(shí)際成績(jī)告訴美國(guó)大學(xué)自己實(shí)際上是優(yōu)秀的學(xué)生，不能因?yàn)镚PA而被否定。

4.寫好申請(qǐng)文書(shū)，讓學(xué)校知道自己是個(gè)好學(xué)生。文書(shū)對(duì)于GPA低有很大的彌補(bǔ)作用，學(xué)生可以把平時(shí)所參加的一些學(xué)術(shù)研究放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項(xiàng)目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的?；蛘咧攸c(diǎn)闡述自己在某一項(xiàng)工作中承擔(dān)的責(zé)任和取得的成績(jī)，這些都是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)。