吸引外國留學生通常有三方面考慮。一是外交或文化考慮。外國青年人留學過程中容易被潛移默化，產(chǎn)生對留學國及其文化乃至政治經(jīng)濟體制的好感。二是為吸引各國學子中具有未來發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?。這種考慮往往在一些教學和科研水平較高的國家更為現(xiàn)實，通過先進教育模式、優(yōu)秀實驗機構(gòu)和有保障的職業(yè)生涯，把其他國家的優(yōu)質(zhì)生源吸引過來，為我所用。近年來，中國從上到下對國內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源加速向國外的流失表示出巨大的擔憂，背后就是這一考慮的“逆向折射”。三是為本國的教育市場招徠“消費者”。一些發(fā)達國家由于學術(shù)積淀較厚，科學技術(shù)發(fā)達，教育服務已成為產(chǎn)業(yè)，效益可觀，其市場早已超出本土范圍，形成巨大的教育服務產(chǎn)業(yè)。近年來，大量中國學生留學英美和加拿大、澳大利亞乃至新加坡等國，除了移民需求之外，主要就是奔教育服務而去。就中國吸引留學生來說，第一種考慮過去有，現(xiàn)在還有，只不過過去主要面向第三世界，國際政治考慮居多，現(xiàn)在從“軟實力”出發(fā)，希望通過留學生增進民間的交往和了解，已不限于特定國家。加上中國經(jīng)濟發(fā)展之后，文化魅力隨之增強，留學中國的外國學生越來越多。遺憾的是，以中國大學的學術(shù)水平、科研能力和教學模式，對世界一流生源的吸引力猶有不足，教育服務作為產(chǎn)業(yè)尚未形成——以給外國學生高額獎學金來吸引生源，就說明，目前仍處“花錢賺吆喝”階段。誰都知道，獎學金是真金白銀，而外國留學生能否真正拉動消費，卻不好說。何況獎學金如此之高，足以覆蓋全年生活開支，如果這也算拉動內(nèi)需，那發(fā)給中國學生不也同樣可以起到作用？平心而論，希望吸引外國留學生的初衷并沒錯，但行動不能操之過急。等到國內(nèi)的學術(shù)空氣更濃一些，科研成果更多一些，教學模式更符合學生的全面發(fā)展之時，外國留學生自然源源而來，而且來的還是素質(zhì)更好、購買力更強的生源。