高安中等專業(yè)學校以教學為中心，倡導科學育人方法。實行“一年級選擇、二年級分流、三年級定向”的人才培養(yǎng)模式，滿足了不同學生的學習需要，適應了各類學生發(fā)展，為學生架設起了成長的立交橋；推行“嘗試成功教育”，即先學后教、當堂檢測，先試后教、當堂訓練，努力做到教、學、做三位一體；提倡理實一體化、教學信息化和教學做一體化，踐行體驗式教學、行為導向教學、項目教學、案列教學、情景教學和激勵性評價，其中：汽車運用與維修專業(yè)形成了“以職業(yè)崗位核心能力為主線、校企結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，物流服務與管理專業(yè)形成了“學做交替、內(nèi)強外聯(lián)、一主兩輔”人才培養(yǎng)模式，酒店服務與管理專業(yè)形成了 “工學交替，學用一體”人才培養(yǎng)模式，很好的激勵學生從今日的成功走向未來更大的成功。

高安中等專業(yè)學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，現(xiàn)開設有汽車運用與維修、計算機應用與維修、飯店服務與管理、物流服務與管理、商務英語、工藝美術(shù)、機電設備安裝與維修、電子電器應用與維修、服裝設計與工藝等專業(yè)，構(gòu)建了“政府搭臺，校企唱戲”的校企深度合作模式，形成了“產(chǎn)教結(jié)合、校企對接、工學結(jié)合、短期培訓”多元化辦學格局，較好地服務了高安汽運產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)、建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)和光電產(chǎn)業(yè)等社會經(jīng)濟的發(fā)展，初步實現(xiàn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟效益的雙豐收。