合肥電子競技專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？

電競專業(yè)學(xué)習(xí)的核心課程主要包括電子競技產(chǎn)業(yè)概論、電子競技游戲與技法、電子競技文化、電子競技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、電子競技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、電子競技戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)、電子競技數(shù)據(jù)多媒體技術(shù) 、電子競技比賽觀察與分析、電子競技數(shù)據(jù)分析、電子競技賽事舉辦和策劃等。
可以看出學(xué)習(xí)電競不只是單純地打游戲，是需要學(xué)員從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從理論到實(shí)踐，層層深入，學(xué)習(xí)期間不僅讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)電競的快樂，更是在無形之中讓孩子構(gòu)建成一種成熟的關(guān)于電競的價(jià)值體系，同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語言溝通能力，無形之中提升學(xué)生的人際交往能力。當(dāng)前我國已經(jīng)超越美國成為全球最大的游戲市場，但是與此不相適應(yīng)的是，電競行業(yè)的人才缺口極大。2017年伽馬調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，電競行業(yè)范圍年復(fù)合增長率已經(jīng)達(dá)到46%，電競行業(yè)人才缺口達(dá)26萬，需求缺口高達(dá)83%。人才稀缺是電競這一新興產(chǎn)業(yè)面臨的瓶頸之一。對于就業(yè)方面，做職業(yè)選手更好，但是我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，這需要一定的天賦支持，除了做職業(yè)選手這一條路之外，可以做賽事運(yùn)營和賽事策劃和主播解說方向幕后工作，還可以做游戲建模，游戲人物的創(chuàng)作與策劃，崗位很多，不用擔(dān)心就業(yè)問題。可以看出學(xué)習(xí)電競不只是單純地打游戲，是需要學(xué)員從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從理論到實(shí)踐，層層深入，學(xué)習(xí)期間不僅讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)電競的快樂，更是在無形之中讓孩子構(gòu)建成一種成熟的關(guān)于電競的價(jià)值體系，同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語言溝通能力，無形之中提升學(xué)生的人際交往能力。當(dāng)前我國已經(jīng)超越美國成為全球最大的游戲市場，但是與此不相適應(yīng)的是，電競行業(yè)的人才缺口極大。2017年伽馬調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，電競行業(yè)范圍年復(fù)合增長率已經(jīng)達(dá)到46%，電競行業(yè)人才缺口達(dá)26萬，需求缺口高達(dá)83%。人才稀缺是電競這一新興產(chǎn)業(yè)面臨的瓶頸之一。對于就業(yè)方面，做職業(yè)選手更好，但是我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，這需要一定的天賦支持，除了做職業(yè)選手這一條路之外，可以做賽事運(yùn)營和賽事策劃和主播解說方向幕后工作，還可以做游戲建模，游戲人物的創(chuàng)作與策劃，崗位很多，不用擔(dān)心就業(yè)問題。