很多人都知道在職業(yè)學校學習課程主要還是以技能為主，也就是我們常說的實際操作，但是在職業(yè)學校到底需不需要學習理論課程呢?好多家長以為到了職業(yè)學校語數(shù)外這些課程都是不需要學習的呢?很多的家長和學生也是問過小編這個問題的，那小編就來給大家介紹一下衛(wèi)校學習的理論。

主干課程

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床護理學、護理學基礎(chǔ)、解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)、藥物學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理、中醫(yī)護理等課程。

培養(yǎng)目標

湖南護理學校本專業(yè)堅持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理等工作，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

第一單元醫(yī)院和住院環(huán)境是一個基礎(chǔ)章節(jié)，主要介紹我們以后的工作環(huán)境還有什么是醫(yī)院，在這一章節(jié)中醫(yī)院的分類(三級十等)、醫(yī)院各部門的工作內(nèi)容(尤其是急診科的護理工作)還有病區(qū)的住院環(huán)境(溫度、濕度、音響，床單位的設(shè)置)是重點內(nèi)容。

第二單元入院和出院護理，主要內(nèi)容是讓我們知道如何將護理對象進行分級，以及對不同病人的護理要點。重點內(nèi)容有：對病人進行初步評估并填寫相關(guān)表格。根據(jù)病人病情的輕、重、緩、急和自理能力對病人進行分級。出院時的終末消毒，整理病案以及如何用輪椅或平車運送病人。

第三單元舒適與安全，這個章節(jié)主要是向我們介紹怎樣護理能減輕病人的疼痛讓病人更加舒適。怎樣正確的使用保護具保護病人的安全。這個章節(jié)的重點內(nèi)容是：常用臥位(中凹臥位，屈膝仰臥位、側(cè)臥位、半坐臥位、端坐位、頭低足高位、頭高足低位、膝胸臥位)，臥位的分類以及如何正確的使用保護具。

第四單元醫(yī)院感染的預防和控制，這個章節(jié)的重點內(nèi)容比較多，首先就是醫(yī)院感染的分類還有形成醫(yī)院感染的三個基本條件，其次就是清潔、消毒、滅菌的基本方法，還有無菌用具的使用以及醫(yī)務(wù)人員的自我防護。

在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。護理學專業(yè)畢業(yè)以后不用擔心無法就業(yè)的問題，因為，目前社會經(jīng)濟的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護理學專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護理師，持有相關(guān)證書出國做護理師，目前，護理師出國待遇非常好，需求量也比較大。

根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。

護理學習是一個漫長的過程，在學校中技能理論考試周周有，去臨床工作以后更是天天提問，周周小測，月月大考，所以基礎(chǔ)知識掌握扎實，護理操作熟練于心是十分重要的。在職業(yè)學校是百分之三十的理論加上百分之七十的實際操作課程，這兩者都是缺一不可的，所以，每一門課程自己都要學好。