美國(guó)法學(xué)院LSAT備考六大誤區(qū)(附分?jǐn)?shù)要求)
一、美國(guó)法學(xué)院LSAT備考六大誤區(qū)
美國(guó)法學(xué)院LSAT考試是申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)博士必須要參加的考試,但是因?yàn)長(zhǎng)SAT難度高,所以對(duì)備考生而言,難度頗高,同時(shí)在備考過(guò)程中,很多考生也會(huì)無(wú)意間走入誤區(qū),導(dǎo)致備考不順利或者沒(méi)有獲得想要的分?jǐn)?shù),下面是美國(guó)法學(xué)院LSAT備考六大誤區(qū)吧!
誤區(qū)1、有條件才開(kāi)始練習(xí)
我們常說(shuō):“差生文具多”,因?yàn)椴钌傇跒樽约簞?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,但是就算有條件依然不會(huì)滿足,而是會(huì)尋找更多未滿足的條件,漸漸忘記準(zhǔn)備文具的初衷是為了學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們備考LSAT的時(shí)候不應(yīng)該因?yàn)樾那椴睢r(shí)間太少等各種因素就放棄備考。如果運(yùn)動(dòng)員只在天氣好的情況下練習(xí)跑步,那么他可能連參賽資格都拿不到。
堅(jiān)持練習(xí)比在理想條件下練習(xí)更重要。如果你只在你有時(shí)間和精力、安靜和專注,甚至調(diào)整好你坐著的姿勢(shì)時(shí)才練習(xí),那就太挑剔,那么你就是在找借口而不是進(jìn)步。
即使使用新的遠(yuǎn)程監(jiān)考LSAT考試,您也無(wú)法控制您的考試環(huán)境或考試當(dāng)天的感受。您可能會(huì)因緊張而緊張不安。減少考試焦慮的最好方法之一是在好日子和壞日子里都練習(xí),那樣你在考試當(dāng)天的壓力就會(huì)變小。
誤區(qū)2、只靠記憶
LSAT 考的是能力而非內(nèi)容。考生可能會(huì)記住一些事情中受益:常見(jiàn)的邏輯謬誤、對(duì)立式的公式或條件推理的指標(biāo)。但是要學(xué)習(xí)的材料很少。
從好的方面來(lái)說(shuō),這意味著你沒(méi)有成堆的知識(shí)點(diǎn)來(lái)讓你記憶,同時(shí)也說(shuō)明了死記硬背一些知識(shí)點(diǎn)不會(huì)讓你走得更遠(yuǎn)。在 LSAT 中取得更好成績(jī)的唯一方法是找準(zhǔn)做題思維,多做 LSAT題目。然而,即使是實(shí)踐也有局限性。
誤區(qū)3、在做題數(shù)量上不斷內(nèi)卷
在一些備考論壇上,我們經(jīng)常看到一些人生成自己進(jìn)行了幾個(gè)月的日常練習(xí),這一切只能證明,那種花數(shù)百小時(shí)練習(xí)考試的人,也是那種會(huì)在網(wǎng)上向陌生人吹噓的人。
實(shí)際上,LSAT練習(xí)的關(guān)鍵不是數(shù)量而是質(zhì)量。實(shí)踐只有在有用時(shí)才有意義。提高技能的唯一經(jīng)過(guò)科學(xué)證明的方法是刻意練習(xí)。做題應(yīng)該是有目的的,并結(jié)合回顧和反思。標(biāo)記錯(cuò)誤的答案是不夠的——您需要了解為什么這些問(wèn)題是錯(cuò)誤的,以及如何避免重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。
誤區(qū)4、癡迷于模考成績(jī)
提升做題能力的唯一方法就是不斷練習(xí),糾正思維。如果你很難在 LSAT 上完成整個(gè)閱讀理解部分不要只是嘗試更快地做題。嘗試新的做題方法,也許會(huì)對(duì)你有所幫助。
一開(kāi)始練習(xí)新的做題方法可能需要很多時(shí)間與精力,但是一旦掌握熟練,這種方法可能會(huì)幫你省去很多時(shí)間,且提升正確率。
也許新的方法會(huì)讓你的??汲煽?jī)暫時(shí)降低,但是不要過(guò)度去專注這些,先打磨好技能,成績(jī)可能就會(huì)快速回升。
誤區(qū)5、忽視定時(shí)或不定時(shí)練習(xí)
LSAT 的設(shè)計(jì)非常糟糕,以至于大多數(shù)人無(wú)法按時(shí)完成。速度和準(zhǔn)確性都是關(guān)鍵。
準(zhǔn)確性取決于適當(dāng)?shù)淖鲱}技巧。有一系列的準(zhǔn)備方法來(lái)學(xué)習(xí)做題技巧,但不定時(shí)的練習(xí)是提升它的最佳方式。如果您有足夠的時(shí)間,但仍然答錯(cuò)了問(wèn)題,那么顯然您有更多的東西需要自己學(xué)習(xí)或在幫助下學(xué)習(xí)。
一旦您對(duì)自己的能力有信心,請(qǐng)進(jìn)行定時(shí)???。時(shí)間壓力元素可幫助您更快地執(zhí)行并保持專注。
誤區(qū)6、花練習(xí)時(shí)間不練習(xí)
運(yùn)動(dòng)員會(huì)在開(kāi)始比賽前做一些伸展運(yùn)動(dòng)。在練習(xí)LSAT之前,邏輯謎題或腦筋急轉(zhuǎn)彎可以讓你的大腦保持靈活。但不要混淆實(shí)際練習(xí)的熱身。
幾乎所有的練習(xí)時(shí)間都應(yīng)該包括做題、復(fù)習(xí)題目和學(xué)習(xí)技巧。如果你想讓你的大腦休息一下,拿起一本好書(shū),做一個(gè)謎題或玩粘土。這些任務(wù)建立了持續(xù)關(guān)注、分析和非線性思維的心理習(xí)慣。
上網(wǎng)沖浪可能會(huì)適得其反,所以請(qǐng)戒掉電子產(chǎn)品,沉迷于社交媒體可能會(huì)讓你本來(lái)就不多的備考時(shí)間變得更少,且效率變低。
二、美國(guó)T14法學(xué)院LSAT分?jǐn)?shù)要求(附GPA及錄取率)
在美國(guó)T14法學(xué)院中,最低的LSAT分?jǐn)?shù)中位數(shù)是168分。盡管這個(gè)數(shù)字可能每年都在變化,但它通常會(huì)徘徊在167到169之間。在排名前6的學(xué)校中,最低的LSAT分?jǐn)?shù)中值是170。其他年份可能在169到172之間。所以,如果你的目標(biāo)是進(jìn)入排名前14的學(xué)校,你就會(huì)希望LSAT成績(jī)至少在160分左右。如果你想進(jìn)入排名前6的學(xué)校,你至少需要170分。
說(shuō)到GPA,前6名和其他美國(guó)T14法學(xué)院之間的差距更小。相反,最顯著的差異是前三名(HYS)和其余的。HYS的平均績(jī)點(diǎn)通常在3.85到3.95之間。至于排名前14位的其他學(xué)校,GPA中位數(shù)通常在3.75和3.85之間,不過(guò)某些學(xué)校,比如芝加哥大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania), GPA中位數(shù)通常會(huì)更高。作為一名申請(qǐng)者,你應(yīng)該努力學(xué)習(xí),在本科階段保持好成績(jī)。如果你的平均績(jī)點(diǎn)至少達(dá)到3.8,那么你就可以進(jìn)入排名前14的學(xué)校。
SCHOOL | LOCATION | LSAT MEDIAN (2023) | GPA MEDIAN (2023) | ACCEPTANCE RATE |
Yale | New Haven | 173 | 3.94 | 6.90% |
Stanford | Palo Alto | 171 | 3.89 | 8.70% |
Harvard | Cambridge | 173 | 3.88 | 12.90% |
Columbia | New York City | 172 | 3.82 | 16.80% |
University of Chicago | Chicago | 171 | 3.89 | 17.50% |
NYU | New York City | 170 | 3.82 | 23.60% |
University of Pennsylvania | Philadelphia | 170 | 3.89 | 14.60% |
University of Virginia | Charlottesville | 170 | 3.9 | 15.30% |
University of California, Berkeley | Berkeley | 168 | 3.81 | 20.20% |
Duke | Durham | 169 | 3.8 | 20.20% |
University of Michigan - Ann Arbor | Ann Arbor | 169 | 3.76 | 19.60% |
Northwestern University | Chicago | 169 | 3.85 | 19.30% |
Cornell University | Ithaca | 168 | 3.86 | 21.10% |
University of California, Los Angeles | Los Angeles | 169 | 3.79 | 22.50% |
以上是關(guān)于美國(guó)法學(xué)院LSAT備考誤區(qū)完整解讀,如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣,歡迎您在線咨詢51出國(guó)留學(xué)留學(xué)老師,51出國(guó)留學(xué)留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng),創(chuàng)立5V1服務(wù)模式,嚴(yán)格限制招生數(shù)量,提升學(xué)生綜合實(shí)力,及早助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)大學(xué)入讀機(jī)會(huì)。