美國(guó)本科申請(qǐng)丨背景提升項(xiàng)目科研的重要性

伴隨著嚴(yán)峻的美本申請(qǐng)季的到來,越來越多的同學(xué)開始為美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備,其中背景提升是最為重要的一步,許多美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)條件中雖然沒有明說,但往往要求學(xué)生要有豐富的活動(dòng)、科研經(jīng)歷。下面,51出國(guó)留學(xué)留學(xué)小編就帶大家了解下,在本科出國(guó)留學(xué)條件中科研經(jīng)歷到底有多重要?

  一、美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)?bào)w系中對(duì)“科研”的重視

  美國(guó)頂尖大學(xué)在申請(qǐng)文書中,也經(jīng)常會(huì)到科研的題目。

  斯坦福大學(xué)文書:

  The Stanford community is deeply curious and driven to learn in and out of the classroom. Reflect on an idea or experience that makes you genuinely excited about learning(譯文:斯坦福大學(xué)的學(xué)生都屬于具有強(qiáng)烈的好奇心和在課堂內(nèi)容不斷學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。請(qǐng)思考一個(gè)你真正感興趣去學(xué)習(xí)的想法和經(jīng)歷)。

  對(duì)于這個(gè)問題,不一定就是科研經(jīng)歷,但如果有深入的科研經(jīng)歷,不僅滿足這題目的要求,而且有機(jī)會(huì)寫得比較出彩。

  芝加哥大學(xué)的夏校申請(qǐng)文書:

  Describe your most rewarding recent academic projector academic experience。Upload a legible copy of an academic (not a personal) essay or research paper written by you which is typed, written in English, and includes your teacher’s grade and comments.(請(qǐng)描述你最近一次收獲最大的學(xué)術(shù)項(xiàng)目或者經(jīng)歷。請(qǐng)上傳一份你寫過的學(xué)術(shù)作文或者科研論文,包括你老師給你的分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)。)

  芝加哥的這道題是必答題,對(duì)于中國(guó)的申請(qǐng)者,極少可以提供這樣的學(xué)術(shù)作文或者科研論文,申請(qǐng)難度可想而知。

  究其原因,美國(guó)頂尖大學(xué)是基于美國(guó)高中教學(xué)體系來制定錄取和篩選標(biāo)準(zhǔn)的。

  二、美國(guó)高中教學(xué)體系中“科研”的要求

  在美國(guó)高中,一般學(xué)生會(huì)分成幾個(gè)小組,選題、收集數(shù)據(jù)和資料、分析數(shù)據(jù)和資料、使用數(shù)據(jù)和資料來支持自己的觀點(diǎn)并形成報(bào)告或者論文,再將報(bào)告或者論文交給老師評(píng)估或者在班上宣講、展示自己的報(bào)告或者論文,所以,美高的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)在寫論文方面有過系統(tǒng)的訓(xùn)練,清楚如何做LITERATURE REVIEW(文獻(xiàn)總結(jié))、引文,以及在論文寫作中的一些禁忌,尤其是抄襲。

  美高也有些一些高中通過DUAL ENROLLMENT,學(xué)生們?cè)谛薷咧姓n程的同時(shí),也參加附近大學(xué)的課程,在這些大學(xué)課程中,有些學(xué)生會(huì)和教授一些做論文和研究。

  美國(guó)鼓勵(lì)美國(guó)高中學(xué)生從事科研和寫論文,也有不少的專門的比賽和競(jìng)賽。美高學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)比較多,優(yōu)秀的學(xué)生往往可以抓住這樣的機(jī)會(huì)來突出自己,所以美國(guó)頂尖大學(xué)預(yù)期學(xué)生有這樣的經(jīng)歷,并且優(yōu)先錄取已經(jīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)并獲得成就的學(xué)生。

  和中國(guó)大學(xué)不一樣的是,美國(guó)的頂尖大學(xué)的學(xué)生,尤其是到3年級(jí)和4年級(jí)的時(shí),會(huì)有相當(dāng)大的比例跟著教授做研究,如果過往有這樣的經(jīng)歷,并且經(jīng)過了研究、訓(xùn)練,就可以充分利用大學(xué)的設(shè)施和支持,在某些領(lǐng)域做深入的研究,同時(shí),美國(guó)大學(xué)也特別忌諱學(xué)術(shù)抄襲,學(xué)生了解和明白在學(xué)術(shù)要求和準(zhǔn)則以及道德方面,摔跟頭的可能性不大。

  除了以上的原因,美國(guó)頂尖大學(xué)還特別看重學(xué)生的好奇心、熱情和對(duì)事物研究的持久性,而通過科研項(xiàng)目,可以體現(xiàn)這種品質(zhì)。當(dāng)然,如果你的科研導(dǎo)師為幫你寫一封推薦信,對(duì)你的申請(qǐng)當(dāng)然有錦上添花的作用,因?yàn)檫@樣可以從第三方的角度來佐證你的技能和個(gè)人品質(zhì)。

  中國(guó)高中生與美國(guó)高中生的主要差別之一是在實(shí)操能力,有一定含金量的科研實(shí)習(xí)可以作為很好的彌補(bǔ),體現(xiàn)出你的實(shí)踐能力和對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的研究深度。

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