最近有很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)，想給孩子選擇一個(gè)管理嚴(yán)一點(diǎn)兒的中職學(xué)校，那么怎么去判斷這個(gè)學(xué)校管理好不好，嚴(yán)不嚴(yán)呢?我想給這部分家長(zhǎng)一些建議，首先你去問(wèn)一下，這個(gè)學(xué)校老師上課的時(shí)候會(huì)不會(huì)允許學(xué)生帶手機(jī)，如果他說(shuō)不允許學(xué)生帶手機(jī)，這個(gè)學(xué)校管理還不錯(cuò)。第二，你去問(wèn)一下這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有跑早操、早讀或者晚自習(xí)，如果有跑早操或者有晚自習(xí)，那么這個(gè)學(xué)校應(yīng)該管理還是不錯(cuò)的。第三，你在周一到周五這個(gè)時(shí)候進(jìn)這個(gè)學(xué)校，看能不能順利的進(jìn)去，如果能順利的進(jìn)去，這個(gè)學(xué)校管理一定好不到哪里去。第四，你去問(wèn)一下，這個(gè)晚上在宿舍有沒(méi)有老師查寢，如果有的話應(yīng)該不錯(cuò)。那么綜上幾點(diǎn)，如果這個(gè)學(xué)校全部都做到了，我相信這個(gè)學(xué)校的管理應(yīng)該還不錯(cuò)，如果他大部分都沒(méi)有做到，這個(gè)學(xué)校的管理一定不嚴(yán)，所以選擇中專院校一定要多方詢問(wèn)，實(shí)地參觀考察。

　　很多教育界的朋友會(huì)問(wèn)我，你們管理這么嚴(yán)格，怕不怕學(xué)生流失流失這個(gè)概念在普高里面很少見(jiàn)，一般是指中職學(xué)校每年都有一定的學(xué)生選擇轉(zhuǎn)?；蛘咻z學(xué)。學(xué)生流失對(duì)于學(xué)校和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一件很頭痛的事情。對(duì)于公辦的中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生如果流失太多，校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)被考核。對(duì)于民辦的中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生流失就直接影響到辦學(xué)效益。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子退學(xué)需要重新找學(xué)校或者重新找出路，甚至找工作，無(wú)論怎樣都是一件很麻煩的事情。我們學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)就以嚴(yán)格管理文明，例如我們就真正做到了沒(méi)有學(xué)生談戀愛(ài)，沒(méi)有學(xué)生用手機(jī)。很多人甚至包括我們的家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，你們這樣嚴(yán)格的管理不怕學(xué)生流失嗎?我們的答案是不怕，因?yàn)閷W(xué)生的類型他有桿秤，他能夠區(qū)分哪里能夠真正學(xué)到東西，哪里的環(huán)境真正有利于他們成長(zhǎng)。很多學(xué)校學(xué)生流失的主要原因往往是因?yàn)楣芾硭缮?，教師的?zé)任心不強(qiáng)，忽視了思想工作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己對(duì)學(xué)校是去信息，不得已才選擇轉(zhuǎn)?；蛘咻z學(xué)。只要學(xué)校的管理是真正出于為學(xué)生好，學(xué)生就一定能夠感知到，加上把德育和思想工作做足，嚴(yán)格管理，不但不會(huì)流失學(xué)生，還會(huì)吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生前來(lái)就讀。

　　選擇職業(yè)學(xué)校正在學(xué)校的教學(xué)理念和嚴(yán)格管理，因?yàn)檫@些孩子大多要么是叛逆，要么是在玩游戲，要么很宅，沉浸在自我世界，要么跟父母話不投機(jī)，半句多，無(wú)法正常交流溝通的，要么自命不凡寶，無(wú)知當(dāng)個(gè)性的等等。由于孩子的各種現(xiàn)狀，家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)校時(shí)都帶有不同的期許，希望學(xué)校能改變孩子某些不好的方面，送進(jìn)去一個(gè)不懂事，不聽(tīng)話的孩子，希望出來(lái)一個(gè)嶄新的優(yōu)秀的孩子。所以職業(yè)學(xué)校面臨這樣的一群學(xué)生，如何正確的引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，糾正三觀，科學(xué)管理尤為重要。