在社會的廣泛認知中，讀中專的學生，不是不夠聰明，就是生活條件一般。

中專相比較于高中更側重技能的培養(yǎng)，讀完直接面向社會，而高中則是為了學生考上大學開展的普識教育，在一定程度上，中專學生的綜合素質比不上高中生，這與他們的教育方式息息相關。

城市的中專因為配套設施比較好、政策到位，招生情況相對樂觀。但條件比較落后的農村中專就只有以行政手段來“強行招生”，比如將市區(qū)中專排除在縣級初中的宣講計劃以外、將入讀本縣職業(yè)學校的學生數量與初中校長的績效掛鉤等。

在這種幾近封閉的招生生態(tài)中，農村的中專面臨著絕大多數學生來自農村、生源質量低導致的學校風氣差等問題。從而給人一種中專生都是素質低下，讀中專不如不讀的感覺。

但無可否認的是，很多的中專生（或他們的家長）心中都有個學歷升級夢。能從中專生轉變成個大學生，春節(jié)親戚聚會面上也有光。

理論上說來，中專學生獲得大專/大學文憑的方式有多種：

統(tǒng)招升學：普通高考，和普通高中學生正面競爭，但勝出概率極低；

單招考試：以“3+x（語數英+綜合專業(yè)課）”為考核形式，相對比較適合中專學生；

自考升學、網絡教育、成人高考、電大等：形式自由，但學歷含金量堪憂。

不過，高中盡管擁有良好的學習氛圍，但讀高中有好處也有壞處，如果學生本身不知道努力學習，只知道混日子，還比不上中專學習一項技能，對日后的工作也有一定的幫助。

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