既然選擇了中專，那么不妨以中專作為過度，中專畢業(yè)可以讀大專，再通過大專進(jìn)行專升本獲得本科學(xué)歷，在這其中，無論是中專還是大專，學(xué)習(xí)的專業(yè)技能都是“基礎(chǔ)”，中專所學(xué)部分更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。我們學(xué)校

一、學(xué)?；厩闆r

株洲市特殊教育學(xué)校原名株洲市聾啞盲學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，是一所集學(xué)前康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育，啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。
　　辦學(xué)34年來，學(xué)校以特殊教育學(xué)校義務(wù)教育新課標(biāo)為指導(dǎo)，努力探索適合聽障、智障孩子發(fā)展的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，幫助殘障學(xué)生融入社會(huì)，成人成才。學(xué)校1995年開始開辦聾人高中班和職教班，迄今為止，已有百余人升入高等院校；1998年開辦了學(xué)前康復(fù)教育，讓一批批聾兒回歸社會(huì)主流；2002年開辦了啟智教育，揭開了學(xué)校發(fā)展啟智教育的序幕，提高啟智學(xué)生生活自理能力。

　　多來年，學(xué)校先后獲“教育部哲學(xué)社會(huì)學(xué)科研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖厥馑囆g(shù)人才培養(yǎng)基地”、“中國特教在職教師培訓(xùn)基地學(xué)?！?、“全國殘疾人體育先進(jìn)單位”、“湖南省特殊教育系統(tǒng)先進(jìn)單位 ”、“湖南省殘疾人之家”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題研究單位”、“株洲市雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“株洲市文明窗口”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2017年秋季遷校后，站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校再攀高峰，成功創(chuàng)建株洲市文明校園、株洲市文明標(biāo)兵校園，2017、2018年連續(xù)兩年獲評(píng)市績效考核“優(yōu)秀”等第，《醫(yī)教結(jié)合理念下隨班就讀工作“1+X+Y ”模式的開發(fā)與實(shí)踐》《科技輔助下的聾聽融合研究——“手之聲”項(xiàng)目的研發(fā)與運(yùn)作》兩個(gè)項(xiàng)目連續(xù)獲得2017、2018年度株洲市教育創(chuàng)新特等獎(jiǎng)，迎來了事業(yè)發(fā)展的新篇章。

二、學(xué)校辦學(xué)方向

我校始終堅(jiān)持以人為本，銳意改革，踐行“飲水思源，愛國愛?！钡囊螅喂虡淞ⅰ胺?wù)學(xué)生，育殘成才”的價(jià)值取向，將學(xué)校建設(shè)成以文化教育為基礎(chǔ)，教育科研為龍頭、中等職業(yè)教育和學(xué)前康復(fù)教育為重點(diǎn)，融盲、聾、弱智三類殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。堅(jiān)持滿足殘疾學(xué)生的需求與提高辦學(xué)效益相結(jié)合原則，突出創(chuàng)新特色，努力挖掘殘疾學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)一批既有文化素養(yǎng)又有一技之長的殘而不廢的合格勞動(dòng)者，使學(xué)校力爭成為“管理規(guī)范，隊(duì)伍過硬，設(shè)施完善，特色突出，質(zhì)量優(yōu)良”的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校。

三、學(xué)校辦學(xué)特色

1、文化教育與職業(yè)教育并舉。通過加強(qiáng)職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校立足株洲當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)際，在傳授基礎(chǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，先后開設(shè)了醫(yī)療護(hù)理、縫紉、工藝美術(shù)、美容美發(fā)、園林藝術(shù)、辦公自動(dòng)化等職業(yè)專業(yè)課。以就業(yè)為導(dǎo)向探索職業(yè)教育模式，走校校、校企聯(lián)合辦學(xué)路子，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。1995年學(xué)校創(chuàng)辦了湖南省第一個(gè)聾人職業(yè)高中班，首屆學(xué)生有2名考入長春大學(xué)特教學(xué)院裝潢藝術(shù)本科專業(yè)，填補(bǔ)了我省特教學(xué)校學(xué)生考入特教高等院校的歷史空白。到2016年止，學(xué)校先后有100余名聾生考入長春大學(xué)特教學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工學(xué)院、中州大學(xué)、長沙職業(yè)特校學(xué)院，高考升學(xué)率100%。更多的殘疾學(xué)生通過掌握一技之長，畢業(yè)后走向社會(huì)，找到了適合自己的工作，成為一名自食其力的勞動(dòng)者和建設(shè)者。

2、注重藝體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在抓好文化教育、職業(yè)教育的同時(shí)，十分重視學(xué)生藝體特長的培養(yǎng)，這是建校以來學(xué)校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念，已成為學(xué)校辦學(xué)的突出特色，長盛不衰。學(xué)生體育代表隊(duì)先后30次參加國家、省、市級(jí)體育競賽，共獲金牌105枚，銀牌131枚，銅牌170枚，破省殘疾人田徑紀(jì)錄12項(xiàng)共31人次。2002年組建的學(xué)生男子籃球隊(duì)從2003年來連續(xù)代表湖南省參加全國聾人籃球錦標(biāo)賽均取得較好的成績。2005年湖南省第六屆殘疾學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校運(yùn)動(dòng)員獲得金牌總數(shù)第一的好成績。在2006年9月舉行的湖南省第七屆殘運(yùn)會(huì)上，學(xué)生一舉奪得十一枚金牌，為株洲市在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一、金牌總數(shù)第一，作出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校也被評(píng)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的先進(jìn)單位。在湖南省第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校學(xué)生獲得4枚金牌，12枚銀牌和2枚銅牌的優(yōu)異成績，學(xué)校獲“推薦人才獎(jiǎng)”。學(xué)校狠抓文藝訓(xùn)練, 近年來,文藝節(jié)目在國家、省、市文藝調(diào)演中榮獲8個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)。美術(shù)作品參加全國、省、市比賽，獲一等獎(jiǎng)113個(gè)、二等獎(jiǎng)108個(gè)、三等獎(jiǎng)188個(gè)?！断创骸帆@全國殘疾人文藝調(diào)演二等獎(jiǎng)，器樂伴舞《洞庭風(fēng)光》獲全國殘疾人文藝調(diào)演三等獎(jiǎng)，《守歲》獲全國第二屆聾校學(xué)生文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)，《等你來》獲全國第二屆聾校學(xué)生文藝調(diào)演三等獎(jiǎng)，《浪花》獲省聾校文藝調(diào)演三等獎(jiǎng)，《村丫丫》獲湖南省聾校文藝調(diào)演二等獎(jiǎng)，《渴望》獲株洲市中學(xué)生文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”。

3、發(fā)展學(xué)前康復(fù)教育，讓聾兒回歸主流。學(xué)校聾兒康復(fù)教育創(chuàng)辦于1998年，目前有在訓(xùn)聾兒達(dá)53人，學(xué)校配備了精湛的師資和價(jià)值近百萬元的高科技康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，這在省內(nèi)是獨(dú)一無二的，學(xué)校提出的“醫(yī)、教、練”相結(jié)合的康復(fù)教育理論也得到專家的高度評(píng)價(jià)并在省內(nèi)推廣。

4、大力開展雙休日活動(dòng)。通過校內(nèi)教師引導(dǎo)，以書法、繪畫、十字繡、籃球、舞蹈等為載體，學(xué)生以高帶低的“大手拉小手”、以好帶差的“前手拉后手”的校內(nèi)“手拉手”，以聯(lián)誼、球賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的校外青年志愿者、義工、大中小學(xué)學(xué)生的校外“手拉手”，極大地豐富了學(xué)生的周末生活，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間，提高了學(xué)生的活動(dòng)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們樹立了自信，安心在校學(xué)習(xí)。

學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么？
答：一直以來，我校突出“準(zhǔn)軍事化管理”。
上課期間不能出校門，只有周末才準(zhǔn)予出校，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，受到廣大家長的好評(píng)。事實(shí)證明，我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理效果顯著，學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長足的進(jìn)步，學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)得到了廣大學(xué)生家長以及用人單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。

上職業(yè)學(xué)校的好處
1、專業(yè)比較多，職業(yè)學(xué)校會(huì)根據(jù)市場的需求，根據(jù)學(xué)生的情況，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)；
2、職業(yè)學(xué)校的教育面向一些企業(yè)的實(shí)際需求，培養(yǎng)高技能的人才；
3、職業(yè)學(xué)校的教育是具有針對(duì)性的，能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能；
4、就業(yè)形勢好，目前很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)比本科畢業(yè)的學(xué)生好找工作，因?yàn)樵诼殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，還可以通過多種途徑來深造。
在選擇職業(yè)學(xué)校時(shí)，不要盲目跟風(fēng)，一定要選擇適合自己的，比如廣東應(yīng)用技工學(xué)校就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)校秉承“精益求精，技以應(yīng)用”的校訓(xùn)精神，以“學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)應(yīng)用”的教育理念為指導(dǎo)，以德樹人，以技立人，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)具備工匠精神的技能人才

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級(jí)中學(xué)，屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇，用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校，普通高中是我國高級(jí)中等教育的主體，是高級(jí)中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課程是語文、數(shù)學(xué)、英語、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史；
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，也都是全日制教育。一般職高開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游等。

對(duì)口升學(xué)適合人群.
對(duì)口升學(xué)主要適合的群體有五類：一是中考成績不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生；二是中考成績雖然能升入高中，但高考無望學(xué)生；三是中考成績還算理想，但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課，或嚴(yán)重偏科的學(xué)生；四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制，而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生；五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

　新生報(bào)到須知
1、報(bào)到時(shí)間：
春季招生報(bào)到時(shí)間：每年11月1日開始預(yù)報(bào)名，過完春季正月六開始入校學(xué)習(xí)，可隨時(shí)報(bào)到入學(xué)，3月6日正式開學(xué)
秋季招生報(bào)到時(shí)間：每年3月1日至10月31日，集中報(bào)到：開學(xué)時(shí)間：每年8月20日，以后陸續(xù)開班，老生返校為8月20日-31日
2、報(bào)到手續(xù)：
所有新生報(bào)到時(shí)必須攜帶身份證原件和畢業(yè)證原件（無身份證者必須在9月1日前辦好，無畢業(yè)證者可來電咨詢）。
3、生活用品：
住校生生活用品按公寓化管理，被子、褥子，由學(xué)生自備，也可到校后自愿選購（床單、被罩的顏色和樣式須統(tǒng)一）。
4、報(bào)名材料
（1）個(gè)人有效身份證件

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