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贛州師范高等?？茖W(xué)校是一所以小學(xué)、幼兒園教員學(xué)歷教育為主，涵蓋文、理、體、藝等學(xué)科的公辦全日制普通專科學(xué)校，其前身可追溯至1903年創(chuàng)立的虔南師范學(xué)堂。學(xué)校以“博學(xué)篤志，弘文尚德”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“立足教員教育，效勞根底教育”的辦學(xué)理念，為社會(huì)培育了大批職業(yè)道德優(yōu)秀、文化學(xué)問廣博、專業(yè)技藝扎實(shí)、個(gè)人專長(zhǎng)突出的順應(yīng)小學(xué)教育和學(xué)前教育需求的優(yōu)秀師資和其他應(yīng)用型人才。

　學(xué)校位于江西省贛州市蓉江新區(qū)高校園區(qū)，坐落于美麗的章江河畔，占空中積1066畝，建筑面積31萬平方米。校園環(huán)境漂亮，整體建筑采用后現(xiàn)代歐式作風(fēng)并融入了贛南客家方形圍屋的元素，是江西省十大最美校園之一。

　學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)系（部）、21個(gè)專業(yè)，全日制在校生12000多人。具有一支高素質(zhì)、高程度的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，其中教授35人，副教授138人，專職教員中具有碩士以上學(xué)位者近200人，同時(shí)聘任了一批小學(xué)、幼兒園一線教育專家為我?？妥淌?，還延聘了外教專家任教。各類教學(xué)儀器設(shè)備齊全，圖書館藏豐厚，實(shí)習(xí)基地遍及贛州各縣（市、區(qū)）；同時(shí)，在北京、上海、廣東、浙江、福建等樹立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地

　　學(xué)校具有優(yōu)秀的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，近年來榮獲江西省教育系統(tǒng)“標(biāo)準(zhǔn)管理年”、“創(chuàng)新開展年”活動(dòng)先進(jìn)集體、江西省教育廳“中小學(xué)教員繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、“全省高校安全校園示范學(xué)?！薄⒔魇「咝Ｋ枷胝喂ぷ飨冗M(jìn)集體、江西省大學(xué)生法制和平安宣傳教育先進(jìn)集體、江西省高?！皩W(xué)生公寓（宿舍）管理先進(jìn)單位”、江西省最美學(xué)校、“贛州市第九屆文化單位”、“綜治目的管理及安全贛州建立先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　專業(yè)介紹

　　（一）師范類專業(yè)：　　學(xué)前教育　　培育目的：本專業(yè)注重強(qiáng)化學(xué)生說、寫、彈、唱、畫、舞等技藝鍛煉，具備學(xué)前教育專業(yè)學(xué)問和相應(yīng)專業(yè)技藝、勝任學(xué)前保教工作。　　主要課程設(shè)置：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、五大范疇(幼兒言語、科學(xué)、藝術(shù)、安康、社會(huì))教育、學(xué)前教育科研辦法、學(xué)前教育管理學(xué)、幼兒政策法規(guī)、歌曲彈唱、舞蹈、美術(shù)等。

　　特殊教育　　培育目的：本專業(yè)培育學(xué)生具有扎實(shí)的特殊兒童開展與教育的學(xué)問和才能，具備較豐厚的特殊兒童干預(yù)與鍛煉的技術(shù)手腕，勝任特殊教育工作?！　≈饕n程設(shè)置：特殊兒童心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童診斷與評(píng)價(jià)、自閉癥兒童的心理與教育、智力障礙兒童的心理與教育、特殊教育學(xué)校課程與教學(xué)根底、特殊兒童早期干預(yù)、兒童行為矯正、特殊兒童康復(fù)鍛煉等。

　　小學(xué)教育　　培育目的：培育具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、理論才能和綜合教育素養(yǎng)，教學(xué)技藝扎實(shí)，有一定藝術(shù)專長(zhǎng)的、能勝任小學(xué)多學(xué)科教學(xué)或教育管理工作的全科型小學(xué)教員。　主要課程設(shè)置：教育心理學(xué)、教育學(xué)、漢語根底、高等數(shù)學(xué)、教員口語（含普通話語音）、漢字書寫、小學(xué)語文課程教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)法。

　　語文教育　　培育目的：本專業(yè)注重強(qiáng)化學(xué)生讀、寫、聽、說、思等技藝鍛煉，培育人文素養(yǎng)高、語文根底學(xué)問扎實(shí)、教育職業(yè)技藝過硬、勝任小學(xué)語文教育教學(xué)的優(yōu)秀師資?！　≈饕n程設(shè)置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、寫作、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、方式邏輯、美學(xué)、中國(guó)文化概論、心理學(xué)、教育學(xué)、語文課程與教學(xué)。

　　數(shù)學(xué)教育　　培育目的：本專業(yè)培育控制數(shù)學(xué)教育的根本學(xué)問和根本技藝，具有一定數(shù)學(xué)教學(xué)研討才能和應(yīng)用才能的小學(xué)數(shù)學(xué)教員。　　主要課程設(shè)置：數(shù)學(xué)剖析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、小學(xué)數(shù)學(xué)根底理論、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)解題思想辦法等。

　　英語教育　　培育目的：本專業(yè)培育順應(yīng)根底教育變革與開展需求、一專多能的?？茖W(xué)歷小學(xué)英語教員、幼兒園英語教員?！　≈饕n程設(shè)置：綜合英語、英語語音學(xué)、英語視聽、英語口語、英語語法、英語閱讀、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語課程與教學(xué)、英語寫作、英語翻譯、英美概略、英美文學(xué)、文秘英語、英語歌曲與扮演、幼兒英語活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

　　科學(xué)教育　　　培育目的：本專業(yè)注重培育學(xué)生控制小學(xué)教育教學(xué)根本規(guī)律，具備自然科學(xué)根底學(xué)問、根本理論和根本技藝，勝任小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)專業(yè)人才。　　主要課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、普通化學(xué)、普通生物學(xué)、地球科學(xué)、科學(xué)史等。

　　音樂教育　　培育目的：面向小學(xué)音樂教育一線， 培育具有音樂教育專業(yè)根本素質(zhì)和根底理論學(xué)問，具備較強(qiáng)的音樂教育教學(xué)才能、創(chuàng)新才能和競(jìng)爭(zhēng)才能，順應(yīng)小學(xué)教育變革開展需求的音樂教育教學(xué)專業(yè)人才。　　主要課程設(shè)置：根本樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂、合唱與指揮、中外音樂史及名作觀賞、中國(guó)民族民間音樂、兒童歌曲創(chuàng)編等音樂理論課程及小學(xué)音樂課程教學(xué)法等專業(yè)課程。

　　體育教育　　培育目的：本專業(yè)主要培育具有現(xiàn)代教育與體育教育的學(xué)科根底學(xué)問，理念先進(jìn)，學(xué)有特長(zhǎng)，能順應(yīng)我國(guó)根底教育變革與開展的實(shí)踐需求，同時(shí)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，能勝任小學(xué)體育教學(xué)、課外活動(dòng)指導(dǎo)、競(jìng)賽組織、幼兒活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)校體育管理等方面工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。

　　主要課程設(shè)置：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、游泳。

　美術(shù)教育

培育目的：培育具有扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)根底學(xué)問、根本理論和根本技藝，能獨(dú)立從事美術(shù)活動(dòng)和創(chuàng)作，勝任小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育管理工作的人才。

　　主要課程設(shè)置：素描、顏色、中國(guó)畫、圖案根底、美術(shù)創(chuàng)作、Photoshop、油畫、版畫、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)法等。

（二）非師范類專業(yè)：　　新聞采編與制造　　培育目的：本專業(yè)培育具有現(xiàn)代新聞傳播與文化建立理念，具有與本專業(yè)相順應(yīng)的文化程度和良好的職業(yè)道德，控制本專業(yè)的根本學(xué)問、根本技藝，能在記者、攝像、非線性編輯、文字稿撰寫、網(wǎng)絡(luò)新聞制造等范疇工作的高素質(zhì)技藝人才。　　主要課程設(shè)置：新聞學(xué)概論、播送電視概論、中外新聞史、傳播學(xué)、新聞評(píng)論學(xué)、寫作學(xué)、新聞采訪與寫作、新聞編輯、播送電視根底、播送電視掌管、媒體管理與運(yùn)營(yíng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制造、電子商務(wù)等。

　　信息統(tǒng)計(jì)與剖析　　培育目的：本專業(yè)培育具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和理論才能、能純熟運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用型人才?！　≈饕n程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、適用統(tǒng)計(jì)軟件、（微觀/宏觀）經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、抽樣調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查、應(yīng)用隨機(jī)剖析、多元統(tǒng)計(jì)剖析、數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等。

　　商務(wù)英語　　培育目的：本專業(yè)培育學(xué)生具備扎實(shí)的英語言語根底和較強(qiáng)的言語應(yīng)用才能,控制國(guó)際商務(wù)活動(dòng)必備的商務(wù)學(xué)問和專業(yè)技藝，畢業(yè)生可以滿足進(jìn)出口貿(mào)易公司、跨境電商公司、外資企業(yè)、銀行、貨運(yùn)代理公司等企事業(yè)單位關(guān)于跟單員、單證員、文秘、報(bào)關(guān)員或行政管理人員等崗位的工作請(qǐng)求?！　≈饕n程設(shè)置：綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語口語、英語語音、英語語法、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)禮儀、文秘英語、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、管理學(xué)根底、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)根底、國(guó)際商務(wù)會(huì)談、外貿(mào)函電、外貿(mào)單證理論與實(shí)務(wù)電子商務(wù)。

　　國(guó)際商務(wù)（跨境電子商務(wù)方向）　　培育目的：本專業(yè)培育控制網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、跨境電子商務(wù)、商務(wù)英語、網(wǎng)絡(luò)美工、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)推行等專業(yè)應(yīng)用學(xué)問，從事電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的高素質(zhì)技術(shù)技藝型人才?！　≈饕n程設(shè)置：跨境電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)英語、電商運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店美工、網(wǎng)店客服、網(wǎng)店推行、流程化管理、數(shù)據(jù)化營(yíng)銷等課程。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)　　培育目的：本專業(yè)培育控制計(jì)算機(jī)根底學(xué)問、根本理論和根本技藝的計(jì)算機(jī)應(yīng)用及信息技術(shù)適用型人才?！　≈饕n程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)根底鍛煉、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)構(gòu)造、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

　　旅游管理　　培育目的：本專業(yè)培育順應(yīng)新形勢(shì)旅游企事業(yè)單位需求的一線效勞與管理類特地人才?！　≈饕n程設(shè)置：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游法規(guī)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、游覽社管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游英語、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游文化學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游平安學(xué)等。

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)　　培育目的：本專業(yè)培育具有一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)管理和平安維護(hù)才能的網(wǎng)絡(luò)中、高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才?！　≈饕n程設(shè)置：數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、JAVA編程根底、效勞器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、無線局域網(wǎng)組建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)平安防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程案例等。

　　軟件技術(shù)

　培育目的：本專業(yè)培育具有“計(jì)算機(jī)言語編程和軟件開發(fā)”的應(yīng)用型技術(shù)人才。　　主要課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、C言語程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)構(gòu)造及理論、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與應(yīng)用、J2EE 程序設(shè)計(jì)、軟件工程、軟件項(xiàng)目管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)處置技術(shù)等。

　　戲曲扮演　　培育目的：培育具有戲曲扮演專業(yè)學(xué)問和藝術(shù)素養(yǎng)的一專多能復(fù)合型專業(yè)人才。能在各類社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)、專業(yè)文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位從事戲曲教學(xué)、戲曲扮演、藝術(shù)籌劃和編導(dǎo)工作的高等應(yīng)用型人才。　　　藝術(shù)設(shè)計(jì)　　培育目的：培育具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和技藝，能純熟應(yīng)用先進(jìn)理念從事藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)和創(chuàng)作，順應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)第一需求的高等技術(shù)應(yīng)用型特地人才?！　≈饕n程設(shè)置：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)顏色、根底圖案、三大構(gòu)成、矢量繪圖軟件、PHOTOSHOP、3D MAX、中國(guó)工藝美術(shù)史以及其它應(yīng)用類設(shè)計(jì)課程。

　　美術(shù)（書法）　　培育目的：系統(tǒng)傳授篆、隸、草、行、楷等各種書體根底技法和書法史論、書法鑒賞、小學(xué)書法教學(xué)法及相關(guān)書法學(xué)學(xué)問，培育具有各種書體創(chuàng)作才能、書法理論研討才能和中小學(xué)書法教學(xué)與理論活動(dòng)才能的書法藝術(shù)人才?！　≈饕n程設(shè)置：中國(guó)書法史、古代書論、篆書臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作、行書臨摹與創(chuàng)作、楷書臨摹與創(chuàng)作、小學(xué)書法教學(xué)法、中國(guó)畫等。　主要課程設(shè)置：根本樂理、視唱練耳、聲樂、舞蹈、臺(tái)詞、唱腔、排戲、毯功、采茶身段等。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)　　培育目的：培育具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和技藝，能純熟應(yīng)用先進(jìn)理念從事藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)和創(chuàng)作，順應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)第一需求的高等技術(shù)應(yīng)用型特地人才。　　主要課程設(shè)置：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)顏色、根底圖案、三大構(gòu)成、矢量繪圖軟件、PHOTOSHOP、3D MAX、中國(guó)工藝美術(shù)史以及其它應(yīng)用類設(shè)計(jì)課程。

　　美術(shù)（書法）　　培育目的：系統(tǒng)傳授篆、隸、草、行、楷等各種書體根底技法和書法史論、書法鑒賞、小學(xué)書法教學(xué)法及相關(guān)書法學(xué)學(xué)問，培育具有各種書體創(chuàng)作才能、書法理論研討才能和中小學(xué)書法教學(xué)與理論活動(dòng)才能的書法藝術(shù)人才?！　≈饕n程設(shè)置：中國(guó)書法史、古代書論、篆書臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作、行書臨摹與創(chuàng)作、楷書臨摹與創(chuàng)作、小學(xué)書法教學(xué)法、中國(guó)畫等?！≈饕n程設(shè)置：根本樂理、視唱練耳、聲樂、舞蹈、臺(tái)詞、唱腔、排戲、毯功、采茶身段等。

　　　主要課程設(shè)置：根本樂理、視唱練耳、聲樂、舞蹈、臺(tái)詞、唱腔、排戲、毯功、采茶身段等。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)　　培育目的：培育具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和技藝，能純熟應(yīng)用先進(jìn)理念從事藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)和創(chuàng)作，順應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)第一需求的高等技術(shù)應(yīng)用型特地人才?！　≈饕n程設(shè)置：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)顏色、根底圖案、三大構(gòu)成、矢量繪圖軟件、PHOTOSHOP、3D MAX、中國(guó)工藝美術(shù)史以及其它應(yīng)用類設(shè)計(jì)課程。

　　美術(shù)（書法）　　培育目的：系統(tǒng)傳授篆、隸、草、行、楷等各種書體根底技法和書法史論、書法鑒賞、小學(xué)書法教學(xué)法及相關(guān)書法學(xué)學(xué)問，培育具有各種書體創(chuàng)作才能、書法理論研討才能和中小學(xué)書法教學(xué)與理論活動(dòng)才能的書法藝術(shù)人才。

　　主要課程設(shè)置：中國(guó)書法史、古代書論、篆書臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作、行書臨摹與創(chuàng)作、楷書臨摹與創(chuàng)作、小學(xué)書法教學(xué)法、中國(guó)畫等。

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